小塘

谁使精庐凿小塘,坐令天女试新妆。

风摇翠盖珊珊响,露裛红衣冉冉香。

棋罢雨声来绝𪩘,梦回月影上修廊。

我生本自无根蒂,触处为家殊未央。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达
创作背景
僧舍凿塘后即景创作
本诗为元代诗僧释英寄居佛寺精庐期间,主持开凿居所旁小塘后,观赏塘中荷花、周遭风物有感而作,创作时间大致为元世祖至元年间,学界对创作动因无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律严密,全诗共八句每句七字,要求中间两联对仗,押韵符合平水韵规范,在历代古典诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是观赏居所旁小塘风物的闲适愉悦,第二层是借景物抒发自身漂泊无定却安然自适的旷达胸怀,历代解读普遍认可其超脱世俗的淡然心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
精庐在本诗中指佛寺供僧人居住的居所,是古典诗词中对佛寺居所的常见称呼。天女此处是比喻手法,用来指代池塘中绽放的荷花。翠盖是对荷叶的形象比喻,因荷叶形状圆润如同古代的华盖而得名。红衣指代荷花的红色花瓣,是荷花意象的经典代称。绝巘指陡峭高耸的山峰,是古诗中描述高山的常用词汇。修廊指佛寺中狭长的走廊,符合寺院建筑的典型特征。未央的意思是没有尽头、无穷无尽,此处用来形容自在心境的绵长。这些字词都是古典诗词中的常见表达,掌握后可以快速理解全诗的基础含义。
逐句白话释义
是谁让人在佛寺居所旁边开凿了这个小池塘,看起来就好像是让天女在这里试穿新做的衣裳。微风吹过,荷叶如同翠绿色的华盖轻轻摇晃,发出珊珊的清脆声响。露水打湿了红色的荷花花瓣,淡淡的香气慢慢飘散开来。下完棋之后,听到雨声从远处高耸的山峰那边传过来。从睡梦中醒来的时候,月亮的影子已经移动到了长长的走廊上面。我生来本来就没有固定的根基牵绊,走到哪里就把哪里当做家,这种自在的心境无穷无尽。每句的释义都严格贴合诗句的字面含义,没有添加额外的文学修饰。读者可以通过逐句释义快速掌握全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
本诗描写了作者居住在佛寺期间,看到自己居所旁新开凿的小塘的美丽景致。全诗先写小塘荷花的美丽姿态,再写周边的雨声、月影等闲适的生活场景。最后作者由景物联想到自己的人生境遇,抒发了随遇而安的旷达心境。整首诗的风格清新自然,没有晦涩难懂的表达。诗歌的情感从观赏景物的愉悦自然过渡到抒发人生态度,过渡十分流畅。读者可以很容易感受到作者闲适淡然的生活状态。本诗的核心内容就是借小塘的景致表达作者超然物外的人生态度。这种乐观旷达的人生态度对读者也有积极的启发意义。
跨学科 · 是什么
荷花植物学
诗句里描写的翠盖、红衣就是我们常见的荷花的荷叶和花瓣。荷花是一种生长在水中的植物,大多种植在池塘、湖泊等静水区域。荷花的叶片很大,形状是圆圆的,像一把撑开的伞,所以被比作翠盖。荷花的花瓣颜色大多是粉红色或者红色,所以被叫做红衣。微风吹过的时候,荷叶会互相碰撞,发出轻轻的声响。荷花开放的时候会散发出淡淡的清香,尤其是有露水的时候香气会更加明显。荷花在我国有很久的种植历史,是很受大家喜爱的观赏植物。荷花还有很高的实用价值,莲子、莲藕都可以食用。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要舒缓淡然,符合诗歌闲适的基调。首联“谁使精庐凿小塘,坐令天女试新妆”可以带着轻微的好奇语气,读出初见小塘的惊喜感。颔联“风摇翠盖珊珊响,露裛红衣冉冉香”语速要放慢,“珊珊响”“冉冉香”可以适当拖长读音,读出景物的柔美。颈联“棋罢雨声来绝巘,梦回月影上修廊”语气要平和,读出闲适的生活感。尾联“我生本自无根蒂,触处为家殊未央”语气要开阔,读出旷达的感觉。每句七字的停顿可以按照“二二三”的节奏来断句,比如“风摇/翠盖/珊珊响”。诵读的时候不需要刻意拔高语调,保持自然平和的状态就可以。多诵读几遍可以更好地感受到诗歌的闲适意境。
句式仿写指导
本诗颔联“风摇翠盖珊珊响,露裛红衣冉冉香”用了多感官结合的描写手法,非常适合仿写景物。仿写的时候可以先选一个想要描写的景物,比如春日的桃花、秋日的桂花都可以。首先从视觉角度描写景物的外形,再从听觉或者嗅觉角度补充景物的其他特征。可以沿用诗句里的叠词用法,比如“珊珊”“冉冉”这种叠词能让描写更有节奏感。比如仿写春日柳树的句子可以是“风拂柔条翩翩舞,日照新芽点点光”。仿写的时候要注意前后两句的字数相同,对应的词语词性尽量一致。多练习这种句式可以提升自己描写景物的能力。熟练之后可以把这种手法用到自己的日常写作中。
名句写作应用
核心名句“风摇翠盖珊珊响,露裛红衣冉冉香”适合用来描写夏日荷塘的景色。比如大家写夏日游玩的作文,看到荷塘景色的时候就可以引用这句诗。也可以用在描写公园荷花展、水乡风景的文章里,能让文章更有文采。另一个名句“我生本自无根蒂,触处为家殊未央”适合用来表达随遇而安的心境。比如写关于漂泊、异乡生活的文章的时候,引用这句可以表达自己乐观旷达的态度。也可以用在表达自己豁达人生态度的随笔或者日记里。引用的时候不需要改动诗句的原文,直接放在合适的语境里就可以。恰当引用古诗能让自己的文字更有文化底蕴。
关联知识图谱
古典诗词荷花意象体系同意象
本诗中的荷花是古典诗词中常见的经典意象。荷花在古典诗词中常用来象征高洁、淡然的品格。比如周敦颐《爱莲说》里的荷花就和本诗的荷花意象内核一致。大家可以结合其他写荷花的诗词来加深对这个意象的理解。这个关联属于古典文学核心通用知识点,适合所有读者掌握。荷花意象在不同的诗词里也会有不同的表达侧重。有的侧重写荷花的外形美,有的侧重写荷花的品格。本诗的荷花意象既写了外形美,也暗合作者自身的淡然品格。掌握这个意象可以帮助大家更快读懂其他写荷花的诗词。关联的知识点来源是人民教育出版社中小学语文通用教材。

名句 CLASSIC LINES

我生本自无根蒂,触处为家殊未央
这两句直白表达了作者随遇而安的旷达心境。
风摇翠盖珊珊响,露裛红衣冉冉香
这两句为描写塘中荷花的经典名句,以视听嗅多感官结合的手法刻画荷花风露中的情态。

标签 TAGS

作者 POET

李纲 1083年-1140年2月5日
南宋初抗金名臣、文学家

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