秋风二首次子美韵 其二

秋风淅淅吹客衣,日光奄奄寖已微。

自我行吟楚泽畔,三月不通家问稀。

清霜冷落岁将暮,仆御借问何时归。

我今萍梗任飘泊,怀土却悟从来非。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感人生 · 思乡 · 羁旅 · 自省
月份九月
创作背景
李纲谪居楚地次韵杜甫创作
本诗为南宋抗金名臣李纲所作,创作于建炎年间作者被贬谪至楚地时期,时值深秋,作者久未收到家信,触景生情,依照杜甫《秋风二首》的韵脚创作本组诗,此为第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体七言诗范畴,不拘泥于近体诗的平仄、对仗约束,用韵灵活,适合抒发沉郁顿挫的真情实感,是古代士人谪居感怀常用的体裁类型。
情感 · 解读
核心情感包含三层:第一层是深秋时节客居楚地的孤寂清冷之感,第二层是久无家信的不安与浓烈的思乡之情,第三层是对过往人生选择的怅惘反思,情感层次清晰,沉郁真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
淅淅:形容秋风萧瑟的声音。奄奄:形容日光昏暗微弱的样子。寖:逐渐的意思。楚泽:指楚地的湖泊沼泽区域,这里指代作者贬谪的江南僻远之地。家问:家信。仆御:随从和驾车的仆人。萍梗:浮萍和断梗,用来比喻漂泊不定、身不由己的状态。怀土:怀念故乡。大家可以结合语境理解这些字词的意思,就能读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句:萧瑟的秋风吹着我这个客居之人的衣衫。第二句:太阳的光线昏暗不明,渐渐已经暗了下去。第三句:自从我在楚地的水泽边行走吟诗以来。第四句:已经三个月没有收到家信,消息十分稀少。第五句:清霜降下天气变得寒冷,一年马上就要到末尾了。第六句:身边的随从问我什么时候才能回家。第七句:我现在就像浮萍和断梗一样,任凭自己四处漂泊。第八句:怀念故土的时候,才醒悟过来以前的选择是错的。大家对照原文就能明白每一句的具体意思。
核心主旨概括
这首诗写的是作者在深秋时节被贬谪到楚地漂泊,很长时间收不到家信,身边的仆人问起归期,从而触发了作者的思乡之情,还有对自己过往人生选择的反思。整首诗的情感非常真挚,很容易让有漂泊经历的人产生共鸣。大家读完就能感受到作者当时的怅惘和孤寂的心情。
跨学科 · 是什么
行吟泽畔典故历史学
诗里的“行吟楚泽畔”用到了屈原的典故。屈原被流放的时候,曾经在楚地的江边行走吟诗,后来大家就用这个表述来形容文人被贬谪到僻远地方的状态。大家记住这个典故,就能更好理解作者的处境。
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读写应用
诵读指导
这首诗每句都是七个字,大家诵读的时候按照二二三的节奏断句就可以。前四句写景写处境,语气要放得低沉平缓一点。后四句写思乡和反思,语气可以稍微加重,带上一点怅惘的感觉,就能读出诗里的情感了。大家平时多读几遍就能掌握节奏。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里开头的叠词写景句式,比如“秋风淅淅吹客衣,日光奄奄寖已微”,先用叠词描摹事物的状态,再引出相关的场景。比如可以仿写“春雨绵绵润柳丝,莺声呖呖渐成痴”,这样写出来的句子会很有画面感。大家平时可以多练习这种写法。
名句应用场景
核心名句“我今萍梗任飘泊,怀土却悟从来非”可以用在写羁旅思乡、人生选择反思的作文里。比如写自己在外求学或者打拼,遇到不顺心的事想念家乡,反思自己当初的选择的时候,就可以引用这句话来表达自己的心情,会让作文更有感染力。大家写作的时候可以灵活运用。

名句 CLASSIC LINES

我今萍梗任飘泊,怀土却悟从来非
该句是本诗核心名句,以萍梗自喻生动刻画了漂泊无依的状态,反思过往的表述极具情感张力,后世常被用来表达羁旅思乡、人生选择反思的情绪,是李纲谪居诗的代表性名句。

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作者 POET

李纲 1083年-1140年2月5日
南宋初抗金名臣、文学家

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