龙眠居士画十六大阿罗汉赞 其一○

长松森然,虬枝拂天。

支颐据木,仰睇玄猿。

竹树之间,方虚禅座。

我欲摄衣,往补其处。

基础信息 BASIC

情感向往
创作背景
题李公麟十六罗汉图
本作为南宋禅僧释慧开为北宋画家李公麟(号龙眠居士)所绘《十六大阿罗汉》组画第十幅题写的赞语,创作于释慧开住持杭州护国仁王禅院时期,是宋代禅门题画文学的代表性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言禅门题画赞是中国古代题画文学的特有体裁,以四字句为基本句式,专为佛道题材书画作品题写,内容多描摹画面、抒发禅理感悟,在宋代发展尤为兴盛,是禅门文人表达思想的重要载体。
情感 · 解读
本作品核心情感是观画时生发的对清净禅修境界的向往,既有对画中罗汉安闲禅意的认同,也有作者自身求禅向道的本心流露,是宋代禅门文人观画心境的典型呈现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“龙眠居士”是北宋画家李公麟的号,擅长佛道人物画。第二,“虬枝”指盘曲像虬龙一样的树枝。第三,“支颐”指用手托着腮帮的姿势。第四,“仰睇”指抬头斜着看。第五,“玄猿”指黑色的猿猴,古代常与山林隐逸、禅境关联。第六,“禅座”指禅修时坐的座位。第七,“摄衣”指提起衣襟,是古人准备行动时的常见动作。第八,“阿罗汉”是佛教中修行达到的高阶果位。
逐句白话释义
第一,开篇第一句描摹画中最醒目的景物,高大的古松长得茂密繁盛,充满生机。第二,第二句进一步描写松树的形态,盘曲如同虬龙的枝桠向上伸展,仿佛要拂过天空。第三,第三句转写画中的核心人物罗汉,他正用手托着腮帮,斜靠在树干上。第四,第四句描写罗汉的动作,他抬着头,目光落在旁边的黑色猿猴身上。第五,第五句把视线转向画面的另一侧,竹林和杂树环绕的空地当中。第六,第六句点明那里有一个禅修专用的座位,此刻正好空着没有人坐。第七,第七句转向作者自身的感受,他看着空着的禅座,产生了亲自前去坐的想法。第八,第八句明确抒发心意,想要提起衣襟走到画里,补上那个空着的禅座位置。
核心主旨与内容概括
第一,这首作品是典型的宋代禅门题画赞,专门为李公麟的罗汉画所作。第二,全诗前四句集中描摹画面上的景物和人物状态,还原了画作的核心内容。第三,后四句从观画者的角度出发,抒发作者自身的感悟和心愿。第四,整首作品语言质朴简洁,没有过多华丽的修饰,符合禅门文学的风格特点。第五,作品的核心主旨是通过描摹罗汉画的禅意场景,表达作者对清净禅修境界的向往。第六,它既展现了李公麟画作的感染力,也体现了南宋禅僧的精神追求。第七,普通读者可以通过这首作品了解宋代题画文学的基本特点,也能感受到禅文化的独特魅力。第八,这首作品也是研究宋代禅门与文人绘画互动关系的重要参考材料。
跨学科 · 是什么
宋代罗汉信仰历史学
第一,十六罗汉信仰在宋代十分流行,是佛教信众和文人普遍崇拜的对象。第二,宋代很多画家都创作过十六罗汉题材的绘画作品,李公麟的这组画是其中的代表作。第三,当时的禅门僧人经常为这类罗汉画题写赞语,形成了独特的文化现象。第四,这类作品也反映了宋代佛教和本土文化融合的发展趋势。第五,普通读者可以通过这个知识点了解宋代佛教文化的基本特点。第六,十六罗汉的形象在宋代已经基本固定,和后世流传的形象没有太大差异。第七,这类题画赞也是研究宋代佛教文化的重要史料。第八,李公麟本人也十分信奉佛教,创作过很多佛道题材的绘画作品。
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读写应用
基础诵读节奏指导
第一,这首是四言作品,每两个字一个停顿,读起来节奏整齐。第二,第一二句描写景物,读的时候语气要舒缓,展现出松树的高大苍劲。第三,第三四句描写罗汉的动作,读的时候语气要平和,体现出罗汉的安闲状态。第四,第五六句描写空的禅座,读的时候语气要稍微放轻,营造出空寂的氛围。第五,第七八句抒发作者的心愿,读的时候语气要诚恳,体现出作者的向往之情。第六,整首诗的诵读速度不要太快,每句之间可以稍微停顿一下。第七,诵读的时候可以想象画面的内容,更能体会作品的意境。第八,四言作品的诵读要咬字清晰,每个字的发音都要饱满。
四言写景句式仿写
第一,这首诗前两句的四言写景句式结构简单,画面感强,适合仿写练习。第二,仿写的时候可以先选定一个具体的景物,比如庭院里的桂树,河边的柳树等。第三,第一句可以写景物的整体状态,比如“桂影婆娑”“柳丝垂岸”等。第四,第二句可以写景物的动态或者特点,比如“香风满院”“柔条拂水”等。第五,仿写的时候要注意两个句子的字数都是四字,内容要互相关联。第六,要尽量选择有画面感的词语,不要用太抽象的表达。第七,写完之后可以读出来,看看是不是节奏通顺,有没有符合景物的特点。第八,多练习这类句式仿写,可以提升自己描写景物的能力。
核心名句写作应用
第一,“我欲摄衣,往补其处”可以用在表达对美好境界向往的场景中。第二,比如看到空缺的公益岗位想要报名参加的时候就可以用这句话。第三,也可以用在看到前辈留下的事业空缺,想要接力完成的语境中。第四,比如写关于传承传统文化的作文的时候,就可以引用这句话表达自己的心愿。第五,使用的时候要注意语境是积极向上的,表达的是主动担当的意愿。第六,不要用在不符合正面价值导向的场景中。第七,引用的时候可以直接用原句,也可以稍微调整符合现代语境。第八,这个句子自带庄重氛围感,适合用在比较正式的表达场景中。
关联知识图谱
《龙眠居士画十六大阿罗汉赞》其余十五首同主题
第一,本首是释慧开为李公麟十六罗汉画所写的十六首赞语中的第十首。第二,其余十五首赞语也都是四言体裁,同样描写每一幅罗汉画的内容,抒发禅门感悟。第三,普通读者可以阅读其余十五首作品,更全面了解这组题画赞的整体风貌。

名句 CLASSIC LINES

我欲摄衣,往补其处
“我欲摄衣,往补其处”是本首赞语的核心名句,跳出普通题画作品仅描摹画面的框架,直接抒发作者自身的向禅心境,后世常被禅门用作表达求道意愿的经典语句,也被多次引入中国古代题画文学研究论述。

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作者 POET

李纲 1083年-1140年2月5日
南宋初抗金名臣、文学家

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