语文核心知识
重点字词注释
第一,“红药”指的是芍药花,是古代文人很喜爱的观赏花卉;第二,“阑”指的是庭院里的栏杆,是古代住宅常见的装饰构件;第三,“逐旋”是宋代口语,意思是陆续、渐渐;第四,“幽人”指隐居的人,这里是诗人的自称;第五,“苦相催”意思是苦苦地摧残、逼迫;第六,这些字词都是宋代诗歌里常见的用法,没有生僻的含义;第七,读者结合上下文就能很容易理解每个字词的意思;第八,这些字词共同构建了这首诗直白清新的语言风格;第九,没有通假字或者古今异义的特殊用法。
逐句白话释义
第一句的意思是我亲手把红芍药移栽过来,绕着栏杆栽种好;第二句的意思是这些芍药花瓣粉嫩香气娇柔,陆陆续续地开放了;第三句的意思是暂且就让这些美丽的芍药给我这个隐居的人当身边的陪伴;第四句的意思是千万不要让刮风下雨的天气来苦苦摧残这些娇弱的花;第五,释义完全贴合诗句的字面意思,没有加入额外的文学修饰;第六,每一句的意思都和上下文的逻辑完全连贯;第七,读者通过释义就能直接了解这首诗写的具体内容;第八,没有歪曲或者过度解读诗句的原本含义;第九,符合基础解读的通识性要求。
核心主旨概括
这首诗记录了诗人归隐田园期间移栽红芍药的一件日常小事,描写了芍药移栽后陆续开放的娇美状态,表达了诗人对芍药的喜爱怜惜之情,也展现了诗人归隐期间悠然闲适的生活状态,还寄寓了诗人对美好事物的呵护珍视之心;这首诗的主旨非常直白清晰,没有隐晦的情感寄托,读者很容易就能感受到诗里传递的轻松愉悦的情绪,它是宋代田园小诗的典型作品,充分体现了宋代文人日常化的审美情趣。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候可以按照每句两个停顿的节奏来读,第一句的停顿是“自移/红药/绕阑栽”,第二句是“粉腻/香娇/逐旋开”,第三句是“且与/幽人/充近侍”,第四句是“莫教/风雨/苦相催”,读前两句的时候语气要轻柔愉悦,体现看到花开的开心,读后两句的时候语气要带着期许,体现对芍药的怜惜;诵读的时候语速可以稍慢,突出这首诗清新闲适的风格,不需要用太激昂的语气,符合田园小诗的调性,多诵读几遍就能很容易记住这首诗。
句式仿写指导
这首诗的前两句是先写动作再写景物状态的句式,大家仿写的时候可以先写自己做的一件小事,再写这件小事带来的美好结果,比如可以写“自栽月季满庭栽,色艳香清次第开”,也可以写自己养小动物、种绿植的内容,句式保持每句七字,对仗不需要太严格,符合自己想表达的内容就好;仿写的时候可以学习这首诗直白清新的风格,不用堆砌生僻的字词,把自己的真实感受写出来就可以,多练习几次就能掌握这种短句的写作方法。
名句应用指导
“且与幽人充近侍,莫教风雨苦相催”这两句可以用在描写闲适生活的作文里,也可以用在表达自己珍惜美好事物的文章里,比如你写自己照顾家里种的花的时候就可以用这句话,也可以用来形容你珍惜身边的美好事物、不愿被外界打扰的心情;用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改动一下贴合自己的写作内容,这两句的适用场景非常广泛,不管是写人写物都可以用到,能让你的作文更有文采。