愁怀二首 其二

满眼春光色色新,花红柳绿总关情。

欲将郁结心头事,付与黄鹂叫几声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜春 · 愁思
创作背景
南宋春日感怀
本诗是《愁怀》组诗的第二首,创作于南宋时期,为作者目睹郊野春日盛景,触发内心积压的郁结情绪所作,是作者即时性的情感抒发作品,学界对创作时间的考证范围为南宋高宗至孝宗年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,是古典诗歌中短小精悍的抒情体裁,在唐宋时期发展成熟,受到众多文人喜爱,历代都有大量经典七绝作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为春日触景生发的郁结愁绪,以及试图借自然生灵排解烦闷的释然心态,情感层次细腻婉转,既有愁绪的压抑感,也有寻求情绪出口的轻盈感,是典型的闺阁抒情作品情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“色色新”指春日的每一样景物都显得新鲜明媚,充满生机。“关情”指牵动、关联着人的内心情感。“郁结”指积聚在心中没有抒发出来的愁闷情绪。“付与”指托付、交给的意思。这些字词都是日常通用的书面语,没有生僻含义,理解难度很低,读者很容易就能把握字词的基本意思。
逐句白话释义
第一句的意思是放眼望去,满目的春日景色每一样都新鲜明媚。第二句的意思是鲜红的花朵、翠绿的柳树,所有的景致都牵动着我的情怀。第三句的意思是我想要把积聚在心头的愁闷往事。第四句的意思是托付给黄鹂鸟,让它用几声啼叫把这些愁绪都带走。释义全部采用直白的口语化表达,没有加入额外的文学修饰,忠实于原诗的字面意思。
核心主旨概括
这首诗描写了作者在春日外出赏景时,看到明媚鲜活的春景,反而触发了自己内心积压的愁闷情绪,最后想要把心事托付给黄鹂的啼叫,来排解自己的烦闷的完整过程。整首诗的情感非常贴近普通人的日常情绪体验,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
春季植物特征植物学
诗里提到的花和柳树都是春季最常见的代表性植物,桃花、李花的花期多在农历二月到三月,柳树发芽的时间和花期基本重合,这些植物共同构成了大众认知里最典型的春日景色,普通人看到这些景色就会立刻意识到春天来了。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的断句节奏为:满眼春光/色色新,花红柳绿/总关情。欲将郁结/心头事,付与黄鹂/叫几声。前两句诵读时语气要舒缓柔和,体现春景的明媚感。第三句语气要略微低沉,体现出愁绪的沉重感。第四句语气要稍微放轻松,体现出排解愁绪的轻盈感。整体语速不需要太快,保持舒缓的抒情节奏即可。
基础句式仿写
这首诗里“花红柳绿总关情”的“____总关情”是非常好用的仿写句式。仿写时只需要把前面的四字短语换成想要描写的对象即可。比如可以仿写“虫鸣蛙叫总关情”,用来描写夏日的乡野景色。也可以仿写“枫红菊黄总关情”,用来描写秋日的景色。还可以仿写“书声墨香总关情”,用来描写校园的场景。这个句式适用的场景非常广泛,仿写难度很低。
名句写作应用
核心名句“花红柳绿总关情”最适合用在描写春日景色、抒发触景生情的情绪的作文里。比如写春游的作文时可以用:“走在公园的小路上,风拂过脸颊带来花香,花红柳绿总关情,每一处景致都让我想起去年和家人一起来游玩的场景。”也可以用在赞美春天的散文里,还可以用在抒发思念情绪的随笔里,应用场景非常多样。
关联知识图谱
朱淑真《伤春》同主题
《伤春》也是朱淑真创作的借春景抒发愁绪的七言绝句,和本诗的情感内核、创作背景高度一致,都是作者春日感怀的抒情作品,读者可以对照阅读,更全面地理解作者的情感特质。

名句 CLASSIC LINES

花红柳绿总关情
这句是本诗的核心名句,直白点明了景与情的关联,语言浅白生动,情感表达通透。

标签 TAGS

作者 POET

朱淑真 约1095年-约1131年
唐宋以来留存作品最丰盛的女作家之一

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