李花二首 其一

大家诵读这首诗的时候，语速可以稍微放缓，节奏要清晰。断句参考：满园/花发/白于梅，又与/红桃/幷候开。可口/直须/成实后，莫将/苦种/路旁栽。读前两句的时候语气可以稍微轻松一点，带着描写景物的平和感。读后两句的时候语气可以稍微加重一点，突出说理的郑重感。每一句的最后一个字可以稍微拉长一点音，体现出七绝的韵律感。大家可以多诵读几遍，很快就能背下来。诵读的时候还可以配合想象李花开放的画面，更容易记住内容。

大家可以仿写这首诗先写景物特点、再引申说理的结构。仿写的基础步骤是：第一步先选一种你熟悉的植物或者事物，写出它的一个明显特点。第二步再写出它的另一个相关特点，和前一句形成并列。第三步写这个事物的实用价值或者相关特性。第四步从这个特性引申出一个简单的道理。比如我们可以写桂花：“满枝金粟香于桂，又与秋菊一并开。沁脾直须成蜜后，莫将闲种院中栽”。仿写的时候不用刻意追求押韵，能把道理说清楚就可以。多练习几次就能掌握这种咏物说理的写作方法。

“可口直须成实后，莫将苦种路旁栽”这句名句可以用在很多日常写作场景里。第一种场景是写关于成长主题的作文，可以用这句话劝诫自己或者他人要踏踏实实成长，不要急于求成。第二种场景是写关于修身主题的作文，可以用这句话提醒自己要做有用的人，不要做危害他人的人。第三种场景是写家庭教育相关的随笔，可以用这句话说明教育孩子要重视品德培养的道理。比如你可以写：老师常告诉我们“可口直须成实后，莫将苦种路旁栽”，我们现在要认真学习本领，将来做对社会有用的人。大家使用的时候直接引用诗句即可，不用额外解释。