戏呈七十七叔

大阮爱我诗,谓我能诗矣。

我诗来无极,爱之终不已。

吾非圣者也,但智虑多耳。

赐始可言诗,吾智由商起。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感感悟 · 闲适
创作背景
与叔父论诗的戏谑之作
这首诗是黄庭坚写给同族叔父黄襄的作品,黄襄在族中排行第七十七,故被称为七十七叔。创作时间为北宋元祐年间,当时黄庭坚在汴京任职,叔父夸赞他的诗歌创作已经达到很高水平,黄庭坚便写下这首戏谑性质的作品回应,分享自己的创作心得。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌的重要体裁,起源于汉代民间歌谣。每句固定为五个字,格律要求自由,不限制对仗、平仄,押韵规则灵活多变。是古代文人抒情言志的常用体裁,两汉、魏晋、唐宋时期都有大量经典作品传世,在中国古代诗歌发展史上占据重要地位。
情感 · 解读
这首诗核心表达了黄庭坚面对叔父对自己诗歌的夸赞时,既略带自得又保持谦逊的复杂心态。同时传递出他对诗歌创作心得的个人体悟,以及对儒家经典诗学传承的高度认同。整体情感真挚轻松,充满了家族内部长辈与晚辈论诗的亲昵松弛氛围,没有正式论诗的严肃感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
大阮原本指三国时期的著名诗人阮籍,因为阮籍和侄子阮咸都属于竹林七贤,后世就用大阮代指叔父,小阮代指侄子。这里的大阮就是指代黄庭坚的叔父七十七叔黄襄。赐是孔子的弟子端木赐,字子贡,以能言善辩著称。商是孔子的弟子卜商,字子夏,是孔子弟子中文学科的代表人物,对儒家经典的传承有重要贡献。无极的意思是没有尽头,这里指诗歌灵感源源不断。
逐句白话释义
第一句的意思是叔父喜爱我写的诗,说我已经精通写诗的门道了。第二句的意思是我的诗歌灵感源源不断冒出来,叔父一直都很喜爱我的作品。第三句的意思是我并不是什么圣人,只是在作诗这件事上多花了些心思思考罢了。第四句的意思是子贡才够资格和孔子谈论诗歌,我的诗学智慧都是从子夏那样的前贤启发中得来的。
核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚写给叔父的戏谑性质的作品,专门用来回应叔父对自己诗歌的夸赞。整首诗语气轻松自然,没有正式论诗的严肃感,既表达了自己作诗的个人心得,也流露出面对长辈夸赞时的谦逊态度,同时还点明了自己的诗学根源来自儒家经典。
跨学科 · 是什么
儒家诗学思想哲学
儒家学派非常重视诗歌的教育作用,认为诗歌可以起到兴观群怨的作用。学习诗歌是古代君子修身的重要内容,孔子在和弟子的讨论中多次提到诗学的重要性,鼓励弟子从诗歌中体悟做人做事的道理,提升自身的道德修养。这首诗的核心名句正是化用了孔子和弟子论诗的相关记载。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语气要保持轻松明快的节奏,符合戏作的定位。前两句可以读出被长辈夸赞后略带小得意的感觉,后两句要适当放缓语气,读出谦逊的态度。具体断句参考为:大阮/爱我诗,谓我/能诗矣。我诗/来无极,爱之/终不已。吾非/圣者也,但/智虑多耳。赐/始可言诗,吾智/由商起。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗中“吾非...也,但...耳”的句式,用来表达自谦的态度。比如我们可以仿写为“吾非天才也,但勤学多耳”,意思是我并不是天生就聪明,只是比别人更加勤奋努力罢了。也可以仿写为“吾非饱学也,但多读书耳”,用来回应别人对自己学识的夸赞,显得谦虚又得体。
核心名句日常写作应用
核心名句“赐始可言诗,吾智由商起”可以用在谈论学习心得、感谢前辈启发的写作场景中。比如我们写自己在老师的指导下取得学习进步时,就可以引用这句诗,表达对前辈教诲的感恩之情。也可以用在介绍自己的学习方法时,说明自己的进步离不开对前贤智慧的吸收和借鉴。
关联知识图谱
论语同典故
本诗的核心名句化用了《论语》中孔子评价弟子子贡、子夏的相关记载,是整首诗表意的核心支撑。《论语》是儒家学派的经典著作,记录了孔子及其弟子的言行,是中国古代最重要的文化典籍之一。

名句 CLASSIC LINES

赐始可言诗,吾智由商起
这句化用了《论语》中孔子评价弟子子贡、子夏的经典典故,既巧妙回应了叔父对自己的夸赞,也清晰点明了自己的诗学渊源来自儒家经典。

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作者 POET

吕本中 1084-1145
南宋初官员、诗人,江西诗派核心理论家

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