大雪不出寄阳翟宁陵

簿书终岁忙,风雪一日静。

闭门近残火,稍觉诸事胜。

平生汗漫游,已负麋鹿性。

微官不能归,但见日月竞。

老人去已远,我行复未定。

训言实在耳,无因问温清。

归心止阳翟,悲梦识新郑。

大女痴无比,有语多未听。

小女索乳啼,不与穷屋称。

想唤添丁来,与汝相和应。

低头坐儿曹,气血安得盛。

非无车马心,未忍求捷径。

顾自阻饥寒,畴能免讥评。

诸郎何时逢,相作玉树映。

文章有活法,得与前古并。

默念智与成,犹能愈吾病。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守 · 思亲 · 气节 · 羁旅
创作背景
元丰元年陈州任上作
本诗作于北宋神宗元丰元年(公元1078年),当时苏辙任陈州州学教授,职微俸薄,家人分居阳翟、宁陵两地生活。恰逢大雪天公务全面暂停,他闭门独处时格外思念亲人、感慨身世际遇,于是创作了这首诗寄给两地的亲人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句固定为五个字。它的创作格律十分自由,不要求严格对仗、平仄限制,押韵规则灵活,篇幅长短也没有统一标准。该体裁最早起源于汉代民间民谣,在魏晋南北朝时期经过文人改造逐渐走向成熟,唐代之后成为古代文人创作的核心诗歌样式之一,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感共分为三层,第一层是岁暮风雪天暂时摆脱公务烦扰的片刻闲适感,第二层是对分居阳翟、宁陵两地的家人的深切思念之情,第三层是身处微官羁旅的困境中,不愿钻营取巧、坚守立身原则的人生态度。整体情感沉郁真挚,没有愤激的宣泄语,完全符合苏辙一贯温润克制的文风特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“簿书”指官方的文书、公文,是古代官员日常处理的公务核心内容。“残火”指快要熄灭的炭火,是冬季室内取暖的常用物品。“汗漫游”指不受约束、走遍各地的漫游行为。“麋鹿性”指像麋鹿一样喜爱自由、不受拘束的天性。“温清”是“冬温夏清”的缩写,指子女侍奉父母的日常礼仪。“活法”指灵活的创作方法,这里指写文章要懂得变通、不要拘泥陈规。
逐句白话释义
整年都忙着处理公务文书,风雪天终于得了一日清闲。关上房门挨着将要熄灭的炭火,渐渐觉得诸事都比平日顺意。平生本想走遍天下自在漫游,如今却辜负了自己喜爱自由的天性。做着低微的官职无法归家,只看见时光一天天飞快流逝。父亲已经离世很久了,我自己的行踪也还没有定数。他的教诲还清晰地留在耳边,我却没办法询问家人是否安好。归心早就飞到了阳翟,悲伤的梦里都能认出新郑的道路。大女儿太过顽皮,说的话大多不肯听。小女儿哭着要吃奶,和这穷困的屋子实在不相称。想来你们会唤儿子过来,和她的哭声相互应和。我低着头坐在孩子们身边,气血怎么能旺盛起来。不是没有想要做大官的心思,只是不忍心走钻营的捷径。想到自己连饥寒都没法摆脱,怎么能避免别人的讥笑批评。什么时候才能和儿子们相聚,我们站在一起就像玉树相互映照。写文章有灵活的方法,写得好可以和古人的作品相提并论。默默默念着智慧与成就的道理,还能治好我的心病。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了苏辙在大雪天闭门独处的生活场景,抒发了他对分居两地的家人的深切思念。同时也表达了他虽然身处微官、生活困顿,却依然坚守道德底线、不愿钻营取巧的人生态度,还提出了文学创作要灵活变通、继承古代优秀传统的创作观点。整首诗语言平实真挚,情感饱满动人,没有华丽的辞藻修饰,却有着很强的感染力。
跨学科 · 是什么
大雪节气天文学
大雪是二十四节气中的第二十一个节气,也是冬季的第三个节气,一般在每年公历12月6日到8日之间交节。大雪节气的到来意味着天气会越来越冷,降水量也会逐渐增多,北方地区常常会出现大范围的降雪天气。古代民间有大雪时节闭门不出、居家取暖的传统习俗,和诗中描写的场景完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓低沉,不要太快,体现出诗中沉郁真挚的情感基调。每句五言按照“二三分顿”的规则断句,比如“簿书/终岁忙,风雪/一日静”。前四句的语气可以稍微放松一点,体现出雪天独处的闲适感。从第五句开始语气要逐渐变得沉重,体现出羁旅思亲的伤感。最后四句的语气要变得坚定,体现出作者坚守操守的人生态度。
基础句式仿写指导
这首诗的五言写景抒情句式非常适合仿写,结构是“景物/场景+情感抒发”。比如可以仿写“案头终日忙,偷闲半日静”,描写平时学习工作忙碌,偶尔得到空闲的感受。也可以仿写“久居异乡地,已负故园情”,抒发长期在外思念家乡的情感。仿写的时候要注意语言平实,不需要用太华丽的辞藻,只要能真实表达自己的感受就可以。
核心名句日常写作应用
“非无车马心,未忍求捷径”这句话可以用在描写坚守初心、拒绝诱惑主题的作文里,比如写“古往今来多少人在名利面前迷失了自我,而苏辙一句‘非无车马心,未忍求捷径’,道出了君子坚守底线的人生选择”。“文章有活法,得与前古并”这句话可以用在描写写作创新、文化传承主题的作文里,比如写“我们学习古代文学不是要照搬照抄,而是要明白‘文章有活法,得与前古并’的道理,在继承传统的基础上进行创新”。
关联知识图谱
《怀渑池寄子瞻兄》同主题
《怀渑池寄子瞻兄》是苏辙早年写给哥哥苏轼的羁旅思亲作品,和本诗一样都抒发了作者在外任职、思念亲人的真挚情感,两首诗的语言风格都平实真挚,没有华丽的辞藻修饰,符合苏辙一贯的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

非无车马心,未忍求捷径;文章有活法,得与前古并
后两句创新性提出了文学创作要灵活变通、继承古代优秀传统的创作观点。

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作者 POET

吕本中 1084-1145
南宋初官员、诗人,江西诗派核心理论家

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