赠珪公杲公四首 其二
杲公玉壶冰，所至自清净。
珪公出林鹤，肯与鸡骛竞。
吾穷得两公，颇觉意气盛。
未能出艰危，犹足起衰病。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
创作背景
创作背景
本诗作于北宋哲宗绍圣年间，晁补之因元祐党争被贬为济州司户参军期间。时作者仕途失意，行动受限，偶遇济州当地高僧珪公、杲公，有感于二人超脱世俗的高洁品性，遂作组诗《赠珪公杲公四首》相赠，本诗为组诗第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古典诗歌体裁之一，起源于汉魏时期，属于古体诗范畴。该体裁格律自由，不限篇幅长短，不要求严格的平仄、对仗，押韵方式灵活。宋代文人常用五言古诗创作抒怀、寄赠类作品，风格多质朴平实，注重情感的真实表达。五言古诗在历代文体中地位较高，是文人表达内心真实情感的重要载体，相较于近体诗有更大的表达自由度。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次，一是对杲公、珪公两位高僧澄澈高洁、不随流俗品格的赞颂，二是抒发自身贬谪困顿中得遇知己的振奋与慰藉，三是表达对二人品格为自己提供精神支撑的感激之情。历代主流解读均认可本诗情感真挚平实，无刻意矫饰，是晁补之贬谪时期心境的真实体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 珪公、杲公均为北宋济州当地高僧，具体法名、生卒年已不可考。2. 玉壶冰：指玉壶中盛放的冰，古代常用来比喻人的品行澄澈高洁。3. 清净：为佛教术语，指远离恶行、远离烦恼的澄澈状态。4. 出林鹤：指飞出树林的仙鹤，古代常用来比喻超凡脱俗的人士。5. 鸡骛：骛指鸭子，鸡和鸭在这里比喻平庸世俗的人。6. 穷：此处指仕途失意、处境困顿，并非指代经济贫困。7. 意气盛：指精神状态振奋高昂。8. 衰病：此处既指身体的衰老病痛，也指精神上的萎靡状态。9. 艰危：指作者当时所处的贬谪的艰难危险处境。10. 起：此处为提振、治愈的含义。
逐句白话释义
1. 第一句意思是杲公的品行就像玉壶里的冰一样澄澈无瑕。2. 第二句是说他不管走到哪里，都能保持自己清净无染的状态。3. 第三句意思是珪公就像是飞出树林的仙鹤一样超凡脱俗。4. 第四句是说他怎么肯和那些平庸的鸡、鸭去争高低呢？5. 第五句意思是我在处境困顿的时候，遇到了两位高僧。6. 第六句是说我顿时觉得自己的精神状态都振奋高昂了起来。7. 第七句是说虽然我现在还没有走出艰难危险的贬谪处境。8. 第八句是说有两位的品格做支撑，也足够提振我衰老病痛的身心了。9. 整体翻译未添加额外文学修饰，完全贴合诗句字面含义。10. 所有表述均符合宋代汉语的常用词义规范。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是北宋诗人晁补之贬谪期间写给两位高僧的赠诗。2. 诗歌前四句分别用两个鲜明的比喻来形容两位高僧的高洁品格。3. 后四句抒发了作者遇到两位知己之后的振奋心情。4. 整首诗的风格质朴真诚，没有华丽的修饰。5. 诗歌直接表达了作者对两位僧人的敬佩和感激之情。6. 也侧面体现了作者在贬谪期间的精神状态。7. 没有晦涩难懂的内容，情感表达非常直白。8. 是宋代赠僧诗中比较有代表性的平实之作。9. 全诗篇幅短小，意象鲜明，容易理解。10. 核心情感积极向上，具有很强的感染力。
跨学科 · 是什么
宋代士大夫与僧人交往习俗社会学
1. 宋代士大夫和僧人交往是非常普遍的社会现象。2. 很多被贬谪的文人都会和当地僧人来往，寻求精神慰藉。3. 宋代佛教发展兴盛，很多高僧都有很高的文化素养。4. 士大夫和僧人交往经常会写诗相赠，是当时的一种社交习俗。5. 这种交往通常不涉及利益往来，更多是精神层面的交流。6. 晁补之这首赠诗就是这种社会习俗的典型体现。7. 当时的僧人社会地位比较高，受到文人阶层的普遍尊重。8. 很多寺庙也是被贬文人经常去游览散心的场所。9. 这种跨阶层的交往是宋代文化包容的体现。10. 相关习俗在宋代的很多史料中都有明确记载。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读节奏指导
1. 这首诗是五言古诗，每句读的时候可以按二三分节。2. 第一句“杲公/玉壶冰”，重音放在“玉壶冰”上，读出赞美的语气。3. 第二句“所至/自清净”，语气要平缓，体现清净的感觉。4. 第三句“珪公/出林鹤”，重音放在“出林鹤”上，读出超凡脱俗的感觉。5. 第四句“肯与/鸡骛竞”，后半句要读出反问的语气，带一点不屑的感觉。6. 第五句“吾穷/得两公”，重音放在“得两公”上，读出庆幸的语气。7. 第六句“颇觉/意气盛”，语气要上扬，读出振奋的感觉。8. 第七句“未能/出艰危”，语气要稍微低沉，体现处境的艰难。9. 第八句“犹足/起衰病”，语气要坚定有力，读出振作的感觉。10. 整首诗的诵读速度不要太快，整体语气要真诚质朴。
基础句式仿写指导
1. 这首诗前四句用“XX如XX”的比喻句式来写人的品格，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先确定要写的人物的核心品格特点。3. 再找一个和这个品格特点契合的常见事物做喻体。4. 第一句先点明人物，再点出喻体，直接点明人物的品格。5. 第二句再延伸写这个品格带来的表现或者影响。6. 比如写老师可以写“恩师春日风，所过皆温暖”。7. 写朋友可以写“好友松间竹，终年常挺立”。8. 仿写的时候要注意喻体和人物品格的契合度，不要随便乱用。9. 句式要保持整齐，每句五个字，符合五言的节奏。10. 这种仿写可以锻炼大家用比喻写人的能力，非常实用。
核心名句日常写作应用
1. 这首诗的前四句名句经常可以用在写人品格的作文里。2. 当你要写一个人品行高洁、不随波逐流的时候，就可以引用这几句。3. 比如写你身边的长辈、老师或者优秀的同学都可以用。4. 比如可以写“我们的老校长就像诗里的玉壶冰一样，一辈子清正廉洁，所到之处都受人尊敬”。5. 也可以用来写那些不趋炎附势、坚持自己原则的人。6. 比如“他就像出林鹤一样，从来不肯和那些投机取巧的人同流合污”。7. 引用的时候不需要整首诗都背，只需要引用相关的句子就可以。8. 引用的时候可以稍微解释一下句子的意思，让读者更容易理解。9. 这种引用可以让你的作文更有文采，也更有说服力。10. 除了写作，平时聊天的时候夸别人品行好也可以用这几句。
关联知识图谱
一片冰心在玉壶同典故
1. “玉壶冰”这个典故最早出自南朝鲍照的诗。2. 唐代王昌龄的“一片冰心在玉壶”是这个典故最著名的应用。3. 晁补之这里用的玉壶冰和王昌龄的用的是同一个典故，都是比喻品行高洁。4. 这个典故在中国古典诗词中非常常见，应用非常广泛。5. 所有用这个典故的作品都是用来赞美人的品格澄澈无瑕的。6. 这个典故的含义几千年来没有发生太大的变化，一直沿用至今。7. 我们今天夸人高洁的时候也会用到这个典故。8. 了解这个典故可以帮助我们更好地理解很多古典诗词的内容。9. 这个典故的文化影响力非常大，很多艺术作品也会用到。10. 属于中国传统文化中的核心经典典故之一。
标签 TAGS
作者 POET
吕本中 1084-1145
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语26 知识点
二期上线 · 敬请期待