语文核心知识
重点字词注释
“旧学”指的是传统儒家先贤留下的治国安邦的学问。“邈”是遥远、难以企及的意思。“相期”指的是两个人互相期许、约定共同的志向。“骥伏枥”指有才干的人暂时蛰伏等待机会。“遽”是突然、出乎意料的意思。“鹤冲天”指人突然得到重用,志向得到施展。“烈所”指壮烈的事业、理想的归宿。“事未济”指想要完成的大业还没有成功。“黄泉”是古人对人死后所去的地下世界的称呼。
逐句白话释义
第一句说古代先贤留下的治国学问已经非常遥远,很难有人能够继承。第二句说我和这位李丞相从少年时期就互相期许,想要共同传承先贤的志向。第三句说最开始我们看着他像伏在马槽边的千里马,暂时蛰伏等待施展才干的机会。第四句说没想到他很快就像仙鹤一样一飞冲天,得到朝廷重用施展抱负。第五句说他一生的志向就是为国家壮烈奉献,建立不朽的功业。第六句说他崇高的名声就算过了一万代也会永远流传下去。第七句说可为什么他想要完成的抗金大业还没有成功。第八句说这位可敬的老人就已经离开人世,去往了黄泉之下。
全诗核心主旨
这首诗是诗人写给已故李丞相的悼亡诗。全诗回顾了李丞相从少年立志到施展抱负的人生经历。诗人高度赞扬了李丞相一生为公的崇高志向和值得万世传颂的高洁名声。同时诗人也对李丞相还没完成抗金复国的大业就去世感到非常痛心。全诗的情感非常真挚,既有敬佩也有惋惜。整体的风格非常朴实厚重,没有多余的修饰。能够让读者清晰感受到诗人对李丞相的深厚感情。也能让读者体会到当时主战派人士壮志难酬的苦闷心情。
读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候整体的节奏要放缓,语气要低沉庄重。第一二句要读出回忆的感觉,语速稍慢。第三句要读出压抑的感觉,重音放在“骥伏枥”上。第四句要读出上扬的感觉,重音放在“鹤冲天”上。第五六句要读出赞颂的语气,语调要坚定有力。第七句要读出疑惑和惋惜的感觉,语调稍微上扬。第八句要读出沉重的悲痛感,语速要放慢,最后几个字要轻轻收住。每句的停顿都可以按照“二三”的结构来断句,比如“旧学/邈难继”。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首诗中“烈所平生志,高名万代传”的对仗句式来写句子。这种句式的特点是前后两句字数相同,内容互相关联,结构对称。前半句可以写一个人的生平经历或者志向追求。后半句可以写这个人的影响或者后人对他的评价。比如我们可以仿写为“善举平生事,嘉名四海传”。也可以仿写为“苦读十年志,功名一举成”。仿写的时候要注意前后两句的词性要尽量对应,读起来要朗朗上口。这种对仗句式非常适合用在赞颂类的作文内容里。
名句写作应用指导
“烈所平生志,高名万代传”这句诗非常适合用在赞颂英雄人物的作文里。比如我们写关于革命先烈的文章时就可以用这句话开头。这句话能够非常准确地概括先烈们一生的志向和他们的深远影响。也可以用在写给先贤的纪念文章里,表达对先贤的敬仰之情。比如写纪念孔子的文章就可以用这句话来赞扬他的思想贡献。还可以用在演讲稿的结尾,用来升华主题,增强感染力。用的时候要注意搭配的内容要和志向高远、声名远扬的主题相符。不要用在描写普通人生活的日常作文里,避免风格不符。