语文核心知识
重点字词注释
1.苏龙图是宋代对龙图阁学士的尊称,是授予文臣的清贵荣誉职衔。2.明州是古代地名,对应今天的浙江省宁波市,北宋时是重要的沿海港口城市。3.吴馂指的是吴越地区的传统风味食物,这里代指友人的家乡口味。4.轻鸥是指轻灵飞翔的鸥鸟,古诗中常用来指代自在闲适的状态。5.急湍指的是流速很快的江河水流。6.佳思指的是美好的意趣、思路。7.鼓吹指的是古代官员出行时随行的仪仗乐队,演奏的声响较大。8.傍指的是靠近、临近的意思。
逐句白话释义
1.诗的第一句开篇点题,点明作者知晓友人一直惦念家乡吴越地区的风味食物。2.第二句承接上句,描写友人此次赴任的状态,像轻快的鸥鸟一样顺着湍急的水流南下。3.这一句没有写送别常见的不舍愁绪,反而凸显出友人赴任的轻松快意。4.第三句笔锋一转,从写人转向写沿途的景致,提出了美好的期许。5.希望友人赴任之后,能让当地的烟云山水都生发出更多美好的意趣。6.第四句是全诗的核心主旨句,直接点明了对友人的嘱托。7.希望友人出行的时候,不要让仪仗乐队的喧闹声响惊扰了湖山的清幽宁静。8.这句也暗含了希望友人赴任后能够简政安民、不铺张扰民的期许。
核心主旨概括
1.这首诗是北宋时期典型的赠别赴任诗作。2.作者是北宋著名史学家、诗人刘攽。3.赠别的对象是一位苏姓的龙图阁学士,即将前往明州担任知州职务。4.全诗没有传统送别诗常见的悲戚伤感的情绪基调。5.整体风格轻快平和,既贴合友人的个人喜好,也寄寓了作者的多重期许。6.既包含了对友人赴任路途顺利的美好祝愿。7.也表达了对友人崇尚自然、保持风雅品性的认同。8.还暗含了希望友人到任后能够简政安民、不扰民的治政期许。
读写应用
诵读指导
1.这首是七言绝句,诵读时按照每句的二三音节划分节奏即可。2.第一句“知君/乡味/忆吴馂”,语速稍缓,读出了然的语气。3.第二句“便逐/轻鸥/下急湍”,语速稍快,读出轻快的感觉。4.第三句“更使/烟云/有佳思”,语速放缓,读出悠然期许的语气。5.第四句“莫驱/鼓吹/傍湖山”,语速沉稳,读出郑重嘱托的语气。6.全诗整体基调平和明快,不需要读出送别诗常见的伤感情绪。7.诵读时重音可以放在“忆”“逐”“佳思”“莫驱”这几个关键词上。8.停顿时长按照逗号稍短、句号稍长的规则把握即可。
句式仿写指导
1.可以仿写本诗第三、四句“更使烟云有佳思,莫驱鼓吹傍湖山”的转折祈使句式。2.这个句式的结构是“更使+名词+有xx,莫驱/教/让+名词+动作+场景”。3.前半句表达正向的美好期许,后半句表达反向的劝诫嘱托。4.仿写时首先要确定描写的核心场景,比如校园、公园、古镇等。5.前半句可以结合场景的特点,写出期待达成的美好效果。6.后半句结合需要避免的行为,写出劝诫的内容。7.比如描写古镇游览可以仿写为“更使古巷有诗意,莫教喧闹扰民居”。8.仿写时要注意前后两句的意境统一,用词对仗工整。
名句写作应用
1.核心名句“更使烟云有佳思,莫驱鼓吹傍湖山”适合在多种写作场景中使用。2.第一种场景是写自然生态保护主题的作文,用来表达不要人为破坏自然清幽环境的观点。3.第二种场景是写公职人员作风建设主题的文章,用来表达倡导简政、不铺张扰民的观点。4.第三种场景是写山水游记类的散文,用来表现山水景致的清幽和自己对清雅环境的喜爱。5.第四种场景是写人物评价类的文章,用来赞美人物不慕虚荣、崇尚风雅的品性。6.第五种场景是写地方文旅宣传类的文案,用来凸显当地自然景观的清幽特质。7.使用时不需要额外修改,可以直接引用,也可以稍加化用贴合具体语境。8.引用这句诗可以让文章更有文化底蕴,增强观点的感染力。