句 其一

诵读第一句的时候节奏可以稍微放缓，语速稍慢，带上一点回忆过往的柔和语气。断句可以按照“昔者/同升/夫子堂”的节奏来停顿，每个停顿的间隔大概半秒左右。诵读第二句的时候语速可以更慢一点，带上一点感慨的语气，断句按照“如今/俱是/鬓苍浪”的节奏停顿。最后“鬓苍浪”三个字可以稍微拖长一点音，更好地传递出感慨的情绪。

这两句用的是今昔对比的句式结构，前半句写过去的共同经历，后半句写现在的共同状态，仿写的时候可以沿用这个结构。比如可以写“昔年共赏西湖月，今日相逢鬓已秋”，或者“昔日同窗磨剑处，今朝各已立功名”。仿写的时候要注意前后两句的韵脚尽量和谐，句式保持一致，每句都是七个字。还要注意前后句的内容要有明显的时间跨度和对比关系，情感要连贯统一。

这句诗最适合用在描写同学聚会、师门重聚的文章里，用来表达时隔多年见到旧友的感慨。比如写同学聚会的作文时，可以在开头用这句诗引出大家重聚的场景，瞬间就能烘托出怀旧的氛围。也可以用在写给老同学、老同门的书信或者贺卡里，表达对过往情谊的怀念。还可以用在回忆校园生活、师门岁月的散文里，作为情感抒发的切入点。