送吴蜀州还朝
达官视贫贱，辽绝间天壤。
门墙奥莫窥，鼎茵恣居享。
令行雷风前，气吐虹霓上。
陋彼衡门流，挥斥同草莽。
堂堂吴蜀州，浩气深涵养。
毫端扫千军，胸次包万象。
骄色尽耘锄，儒林植标榜。
自怜爨下焦，亦值知音赏。
方当出肺肝，晨夕趋函丈。
金阙伫公归，无由挽轮鞅。
拭目上岩廊，献纳摅忠谠。
网罗寒畯姿，直道光吾党。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
创作背景
创作背景
据中华书局《全宋诗》考证，本诗为南宋诗人郭印于蜀地送别时任蜀州知州的吴氏返朝任职时所作，创作时间约为南宋绍兴年间，创作动因是感念吴氏知遇之恩，兼以抒发对朝政的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，属古体诗范畴，起源于汉代，不要求严格的平仄押韵，句式灵活，便于抒发宏阔情志，是宋代士大夫言志送别类作品常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层，一是对南宋权贵阶层骄横跋扈、轻贱寒门行为的批判，二是对吴蜀州才学渊博、品行谦和的由衷赞誉，三是送别友人入朝的不舍之情，四是期许友人入朝后举荐寒门贤士、匡正朝纲的政治理想。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 蜀州：宋代行政区划名，治所位于今四川省崇州市。2. 衡门：横木为门，代指贫寒人家。3. 鼎茵：鼎食茵席，代指权贵的奢华生活。4. 函丈：古代对师长或前辈的尊称，本诗中指代吴蜀州。5. 轮鞅：车马的部件，代指出行的车马。6. 岩廊：指朝廷。7. 忠谠：忠诚正直的言论。8. 寒畯：出身贫寒但有才能的人。
逐句释义
1. 达官贵人看待贫贱之人，差距远得如同天壤之别。2. 他们的府第深邃难以窥探，肆意享受着奢华的生活。3. 他们发号施令比雷风还要迅疾，气势比天上的虹霓还要高昂。4. 他们鄙视那些贫寒的士人，如同斥逐草莽一般随意对待。5. 堂堂的吴蜀州，涵养了一身浩然正气。6. 他的笔力雄健足以横扫千军，胸襟开阔足以包纳万象。7. 他完全没有骄横的神色，是儒林之中树立的榜样。8. 我自怜就像焦尾琴那样被埋没的人才，也有幸得到他的赏识。9. 我正打算掏出肺腑之言，早晚都跟在他身边请教。10. 可朝廷正等着他回去，我没有办法挽留他的车马。11. 我会看着他登上朝堂，献上忠诚正直的言论。12. 希望他能招揽贫寒的贤才，匡正道义让我辈感到荣光。
核心主旨概括
1. 本诗是一首送别言志诗。2. 开篇先批判了当时权贵阶层骄横跋扈、轻贱寒门的不良风气。3. 接下来高度赞誉了友人吴蜀州的才学与谦和品行，也提到了自己受到对方赏识的知遇之恩。4. 最后在送别之际，表达了对友人入朝后能够举荐贫寒贤士、匡正朝纲的深切期许。5. 全诗情感真挚，态度恳切，体现了南宋士大夫的清流理想。6. 诗人没有流于普通送别诗的离愁别绪，而是将个人情感与家国理想结合起来。7. 作品整体风格刚健质朴，没有过多的华丽修饰。8. 核心主旨是借送别表达对清明政治的向往，对贤才得以重用的期盼。
跨学科 · 是什么
蜀州地理沿革地理学
1. 诗中提到的蜀州是宋代的行政区划名称。2. 蜀州在唐代被称为蜀郡，宋代属于成都府路管辖。3. 其治所位于今天的四川省成都市崇州市。4. 宋代蜀州是蜀地重要的行政、文化中心之一，文风鼎盛。5. 南宋时期蜀州地处抗金前线后方，是朝廷重要的财税来源地。6. 蜀州知州属于宋代中级地方官员，任满后需入朝述职等待新的任命。7. 今天的崇州市仍然保留了大量宋代蜀州的历史文化遗迹。8. 蜀州也是南宋爱国诗人陆游曾经任职的地方，留下了诸多相关诗作。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗是五言古诗，诵读时每句两字一顿，最后一字拉长读音。2. 前四句批判权贵，语气要沉重略带愤慨。3. 接下来四句写权贵骄横，语气要带着轻蔑。4. 中间八句写吴蜀州的品行和知遇之恩，语气要转为崇敬恳切。5. 最后四句写送别期许，语气要昂扬充满希望。6. 全诗整体节奏偏舒缓，不需要过快的语速。7. 重点名句“毫端扫千军，胸次包万象”要重读，突出气势。8. 收尾句“直道光吾党”要读得坚定有力，余味悠长。
句子仿写指导
1. 本诗的对比写法非常适合仿写。2. 可以先写反面的不良现象，再写正面的人物品质，形成鲜明反差。3. 比如写人物时，可以先写周边普通人的平庸，再突出写作对象的出众。4. 也可以仿写“毫端扫千军，胸次包万象”的对仗句式，来描写人物的才华和胸襟。5. 仿写时要注意前后内容的对应，逻辑要通顺。6. 不需要追求严格的对仗，只要句式相近、语义相关即可。7. 可以多使用具象的事物来代替抽象的描述，让内容更生动。8. 仿写完成后可以多读几遍，调整语句的节奏，让它更朗朗上口。
名句写作应用
1. 核心名句“毫端扫千军，胸次包万象”适合用在描写人文笔出众、胸襟开阔的场景中。2. 比如写同学的作文写得好，就可以用这句话来赞誉。3. 也可以用在写领导、老师既有才华又有胸襟的文章里。4. 另一句“网罗寒畯姿，直道光吾党”适合用在呼吁选拔人才、关注寒门子弟的文章中。5. 比如写关于教育公平、人才选拔的议论文，就可以引用这句话来增强说服力。6. 也可以用在写给师长、领导的祝福语里，期许对方能够发掘更多优秀人才。7. 引用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬套用。8. 可以直接引用原句，也可以化用其中的含义来表达自己的观点。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》（王勃）同主题
1. 两首作品都是送别诗的代表作。2. 都突破了传统送别诗写离愁别绪的框架，格局开阔。3. 王勃的诗是唐代五言律诗，本诗是宋代五言古诗，体裁不同。4. 王勃的诗侧重表达豁达的离别态度，本诗侧重表达言志的政治理想。5. 两首作品都有流传千古的名句，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，本诗的“毫端扫千军，胸次包万象”。6. 都体现了诗人开阔的胸襟和高远的志向。7. 都是古典诗词中送别诗的经典作品，适合对比阅读。8. 两首作品都被多个历代选本收录，影响深远。
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作者 POET
郭印 约11世纪末至12世纪中后期，年八十尚存世
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