正纪用暮春韵见贻复和三章其二

郭印 · 宋

万形何苦役，两曜不曾停。

世事风中絮，人生水上萍。

久能忘蚁慕，聊自学熊经。

功满他年后，虬龙定驾青。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感人生 · 旷达 · 超脱

月份三月

创作背景

暮春唱和

本诗为宋代诗人郭印回应友人正纪的赠诗所作的和章，是三首同韵和诗中的第二首，创作于诗人隐居蜀中时期，当时诗人已摒弃世俗公务，专注修身养性。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 五言律诗是近体诗的一种体裁，成熟于唐代初年，是中国古典诗歌的重要体裁之一。2. 五言律诗的形制为八句四联，每句五个字，中间两联要求对仗，格律要求严格。3. 五言律诗在唐代达到创作高峰，出现了大量经典作品，宋代之后继续发展，成为历代诗人常用的体裁。4. 本首诗是标准的五言律诗作品，符合近体诗的所有格律规范。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含对时光流转的客观感慨、对世俗功名利禄的摒弃，以及对修身养性、追求精神超脱的坚定期许。2. 全诗无悲观消极情绪，体现了宋代士人受道家思想影响，重视内在精神富足的人生取向。3. 同时暗含与友人情趣相投的惺惺相惜之情，是典型的隐逸类唱和诗的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 两曜指天上的太阳和月亮，是古代对日月的常用合称。2. 蚁慕是“蚁慕膻”的省称，用来比喻世人对功名利禄的追逐。3. 熊经是古代的一种养生导引术，模仿熊攀树悬挂的姿态活动身体。4. 虬龙是古代传说中长有角的小龙，常用来指代祥瑞或者得道飞升的坐骑。5. 驾青指驾驭青云，是古代传说中得道成仙后飞升的状态。6. 暮春指春季的最后一个月，也就是农历三月，此时气温升高，春花逐渐凋谢。7. 见贻是指对方赠送给自己诗作，是古代对他人赠诗的敬称。8. 和章是指依照对方诗作的韵脚创作的回应诗作。9. 役在这里是驱使、奔波劳碌的意思。

逐句白话释义

1. 首联第一句的意思是，世间的万事万物都在被劳碌辛苦所驱使，这种状态让人忍不住心生慨叹。2. 首联第二句的意思是，天上的太阳和月亮日复一日轮转，从来不曾有片刻的停留，时光流逝的速度让人感慨。3. 颔联第一句用比喻的手法，说尘世间的各种俗事，就像春风里飘荡的柳絮，起伏不定没有固定的去向。4. 颔联第二句同样用比喻，说人的一生就像漂浮在水面上的浮萍，只能随着水流漂泊，没有办法掌控自己的去向。5. 颈联第一句说，我早就已经放下了对世俗功名利禄的追逐，不再像蚂蚁追逐膻味一样贪恋身外之物。6. 颈联第二句说，我现在姑且效仿古代的养生方法，学习熊攀树悬挂的导引术来调养身心。7. 尾联第一句说，等到多年之后我修身养性的功夫足够圆满的时候。8. 尾联第二句说，一定会有虬龙驾着青色的祥云来接我，实现超脱世俗的人生追求。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是宋代诗人郭印在暮春时节回应友人赠诗的和作，是三首和诗中的第二首。2. 诗人开篇就感慨时光流转不停，世间万物都在劳碌奔波中消耗自身。3. 接下来用两个生动的比喻，点出了世事的无常和人生的漂泊无定，是对世俗生活的清醒认知。4. 颈联则明确表达了诗人自己的人生选择，他摒弃了众人趋之若鹜的功名利禄，选择专心修身养性。5. 尾联则寄寓了诗人对未来的期许，相信自己坚持修身的话，最终能够达到超脱世俗的人生境界。6. 整首诗的基调旷达平和，没有悲观消极的情绪，反而充满了对自主人生的掌控感。7. 诗中体现了宋代士人受道家思想影响，追求内在精神富足的人生取向。8. 这首诗也展现了诗人和友人之间志趣相投的深厚情谊，是古代唱和诗的典型作品。

跨学科 · 是什么

两曜天文学

1. 两曜是中国古代对太阳和月亮的合称，属于传统天文学的常用术语。2. 太阳是太阳系的中心恒星，直径约为139.2万千米，通过核聚变反应释放光和热。3. 月球是地球唯一的天然卫星，直径约为3476千米，围绕地球做公转运动。4. 古人观测到日月每天东升西落，周而复始不曾停止，所以用两曜不停来形容时光流逝。5. 这种天体运行是客观的自然规律，和人类的活动没有直接关联。6. 古代天文学中会将日月和金木水火土五星合称为“七曜”，用来记日或者指代天象。7. 诗中用两曜的运转来比喻时光的不可逆转，是非常贴切的文学表达。8. 这一表述也符合古人对天文现象的普遍认知，具有鲜明的时代特征。

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读写应用

诵读指导

1. 这首五言律诗的诵读节奏整体要平缓旷达，符合诗歌平和的基调。2. 每句的停顿都是“二三”式，比如“万形/何苦役，两曜/不曾停”。3. 首联要读出感慨的语气，重音放在“苦役”和“不曾停”上，突出对时光流逝的慨叹。4. 颔联的两句节奏可以稍慢，重音放在“风中絮”和“水上萍”上，读出对世事无常的认知感。5. 颈联的语气要变得坚定，重音放在“忘蚁慕”和“学熊经”上，突出诗人的人生选择。6. 尾联的语气要变得舒展充满期许，重音放在“功满”和“驾青”上，读出对未来的向往。7. 整首诗的诵读速度不要太快，每联之间可以稍作停顿，给人留下回味的空间。8. 诵读的时候要注意体会诗人旷达的心境，不要读出悲观消极的情绪。

句式仿写指导

1. 这首诗的颔联“世事风中絮，人生水上萍”是典型的比喻式对偶句，非常适合仿写。2. 仿写的时候首先要确定两个相关的主题，比如理想和现实、回忆和未来等。3. 然后为两个主题分别找到特征贴切的喻体，喻体要尽量形象常见，符合大众的认知。4. 句式要保持一致，都是“XX+喻体”的结构，前后两句字数相同，词性相对。5. 比如可以仿写为“理想天边月，现实脚下泥”，来表达理想的高远和现实的厚重。6. 也可以仿写为“回忆窗前影，流年指下沙”，来表达回忆的缥缈和时光的易逝。7. 仿写的时候要注意前后两句的关联度，两个主题要有逻辑上的对应关系，不能完全无关。8. 这种对偶比喻句用在写作中，可以让语言更有凝练感和画面感，提升文字的表现力。

名句写作应用

1. “世事风中絮，人生水上萍”这句名句适合用在表达对人生境遇的感慨、抒发旷达心境的写作场景中。2. 比如在写自己遇到挫折之后调整心态的随笔时，可以引用这句诗来引出自己对世事无常的认知。3. 也可以在写怀念故人、感慨时光流逝的散文中，用这句诗来烘托感伤又旷达的氛围。4. 在写关于人生选择的议论文时，可以用这句诗作为论据，来说明世事变幻无常，更要珍惜当下追求内心所求的观点。5. 日常社交中，遇到朋友因为工作或者生活的变动感到迷茫的时候，也可以用这句诗来安慰对方，劝解对方看开世事的变化。6. 这句诗的情绪基调不是消极的，而是带着清醒的认知，所以适用的场景非常广泛，不会显得过于沉重。7. 引用的时候可以直接引用原句，也可以化用其中的意象，比如用“风中絮”来指代不稳定的状态，用“水上萍”来指代漂泊的生活。8. 引用的时候要注意贴合上下文的语境，不要强行套用，否则会显得生硬。

关联知识图谱

苏轼《和子由渑池怀旧》同主题

1. 苏轼的《和子由渑池怀旧》是宋代感慨人生无常的经典诗作，和本诗主题高度相似。2. 苏轼诗中的名句“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，同样用比喻的手法来形容人生的漂泊无定。3. 两首诗都是和作，都是回应亲友的赠诗所作，创作背景相似。4. 两首诗都没有因为感慨人生无常而陷入消极，反而都表达了旷达的人生态度。5. 两首诗都体现了宋代士人受佛道思想影响，追求内在精神超脱的人生取向。6. 两首诗的核心名句都被历代广泛引用，成为了表达人生感慨的经典表述。7. 两首诗都是宋代近体诗的代表作品，格律严谨，艺术手法成熟。8. 对比阅读两首诗，可以更深刻地理解宋代文人的普遍人生态度和精神世界。

名句 CLASSIC LINES

世事风中絮，人生水上萍

1. 该句以贴切的比喻道出了世事无常、人生漂泊的普遍认知。2. 该句常被引用表达对人生境遇的感慨。

标签 TAGS

人生旷达超脱哲学天文学植物学社会学

作者 POET

郭印约11世纪末至12世纪中后期，年八十尚存世

宋代官员、诗人

正纪用暮春韵见贻复和三章 其二