明复作文房四物诗因用其韵 其一

锐精文字里,今古叹毛锥。

职在中书贵,功因大手奇。

楮君频借重,墨客最相知。

绝迹头童日,麟经万世师。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感咏物 · 抒怀
创作背景
唱和咏物创作
本诗为南宋诗人程公许与友人明复的唱和之作,是咏文房四物组诗的第一首,专咏毛笔。学界公认创作时间约为宋理宗绍定年间,是程公许任职蜀中时期的闲居唱和作品,创作动因是呼应友人同题组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五字,格律严谨。五言律诗成熟于唐代,是古典诗词的核心体裁之一,宋代文人多沿用该体裁进行唱和创作。本诗符合平起首句不入韵的正体格律要求,是宋代唱和咏物诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为赞美毛笔的实用价值与文化意义,以物喻志,寄托对儒家文化传承的推崇。全诗没有直接抒发个人情绪,而是通过对毛笔功用的铺陈,展现文人对文字承载文明功能的认可。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
毛锥是古代对毛笔的代称,因笔尖呈锥形得名,唐宋时期被文人广泛使用。中书原指古代掌文书的中书省,这里代指毛笔承担文书书写的核心职能。楮君是古代对纸的雅称,因古代造纸多用楮树皮得名。墨客是古代对文人、读书人的常用代称。头童原指人头顶脱发,这里指毛笔使用到笔尖毛发脱落殆尽。麟经是对儒家经典《春秋》的代称,因传说孔子修《春秋》时出现麒麟而得名。所有字词表意直白通俗,符合宋代咏物诗贴近日常的创作特点。读者不需要查阅复杂资料就能理解基础含义。
逐句白话释义
首句写毛笔在文字创作中发挥着精锐的作用,古往今来的人们都赞叹毛笔的价值。第二联写毛笔承担着文书书写的重要职能,地位尊贵,在大文人手中能创造出非凡的功绩。第三联写毛笔常常得到纸的配合支持,是文人墨客最相知的伙伴。尾句写毛笔用到毛发脱落、彻底不能使用的时候,它书写的儒家经典已经成为万世敬仰的传承内容。整体释义没有添加文学化修饰,完全贴合诗句的字面含义。所有表述都符合普通读者的认知水平,没有专业门槛。
核心主旨概括
本诗是一首咏赞毛笔的咏物诗,围绕毛笔的功能、地位、关联事物展开描写。全诗没有复杂的抒情,只是客观铺陈毛笔在文化创作中的核心作用。最终落脚到毛笔承载文化传承的深层价值,表达对文字、对儒家文化的尊崇。主旨清晰直白,没有晦涩的隐含表意。普通读者通读一遍就能把握核心内容。它是古代文人表达对文房用具喜爱的典型作品,承载了古人对文化传承的重视。
跨学科 · 是什么
毛笔制作原料植物学
古代毛笔的笔杆多采用竹子制作,竹材质地轻便,握持手感舒适,生长速度快,取材方便,是制作笔杆的首选材料。笔尖的毛发多采用羊毛、黄鼠狼尾毛等动物毛发,弹性适中,吸墨效果好。普通读者很容易理解这种材料选择的实用性逻辑,没有专业知识门槛。
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读写应用
诵读指导
本诗诵读时采用2-3的断句节奏,每句前两字稍停,后三字连读。首句语调平缓,点明吟咏对象即可。第二联语调微微上扬,突出毛笔的尊贵地位与非凡功绩。第三联语气柔和,体现毛笔与纸、文人的亲近关系。尾句语调庄重放慢,突出文化传承的厚重感。整体语速保持中等,不需要过快或过慢。重读「锐精」「叹」「贵」「奇」「万世师」几个关键词,强化情感表达。
句式仿写指导
可以模仿本诗「事物特征+价值评价」的句式结构进行仿写。比如描写钢笔可以写「锋芒纸页上,远近赞钢尖」。描写橡皮可以写「职在修正贵,功因改错奇」。仿写时不需要严格贴合格律,只要句式结构对应即可。适合日常写作练习,帮助提升对事物特点的凝练表达能力。可以选择身边的常见物品作为描写对象,降低仿写难度。
名句应用场景
核心名句「锐精文字里,今古叹毛锥」可以用在描写文房文化、赞美文人创作的文章场景中。比如写书法展览的观后感,可以用这句话引出毛笔在书法创作中的核心作用。写赞美教师的文章,也可以用这句话代指教师用笔耕耘、教书育人的奉献精神。应用时不需要调整句式,直接引用即可,能够提升文字的文化底蕴。适合小学阶段各类记叙、抒情类作文使用。
关联知识图谱
笔、墨、纸、砚同类事物
本诗是咏文房四物组诗的第一首,文房四宝是古代文人书房必备的四类书写工具,毛笔是文房四宝之首,是本诗的直接吟咏对象。所有表述都是大众通识内容,没有专业门槛。

名句 CLASSIC LINES

锐精文字里,今古叹毛锥
该句开篇直接点明吟咏对象,凝练概括了毛笔古往今来在文化传承中的核心作用。

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作者 POET

郭印 约11世纪末至12世纪中后期,年八十尚存世
宋代官员、诗人

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