纸扇

读这首诗的时候要采用舒缓平和的语气，符合咏物诗平实的风格。每句五言要按照二二一或者二三的节奏断句，比如‘裁成/方絮/后，凉意/便/相亲’。读前四句的时候语速稍慢，清晰读出纸扇的各个功能。读第五第六句的时候语气可以稍微轻快一点，体现出使用纸扇时的畅快感受。读最后两句的时候语气要加重，尤其是‘曷比伦’三个字，读出反问的语气，突出全诗的主旨。整首诗的韵脚是亲、人、频、伦，读的时候可以适当拉长韵脚的发音，体现出五言律诗的韵律美。诵读的时候可以搭配轻微的挥扇动作，更好地体会诗中的内容。

这首诗的句式是非常工整的五言对仗句式，适合学习仿写。比如颔联‘烈日工遮影，飞尘少污人’，就是典型的正对句式，前后两句分别写纸扇的两个不同功能，结构完全对称。仿写的时候可以先找一个日常常见的物品作为描写对象，比如雨伞、笔记本、水杯等。然后分别提炼出这个物品的两个实用功能，按照‘名词+功能+效果’的结构组织成五言句子。比如写雨伞的话，可以写成‘暴雨能遮体，骄阳可挡光’，就是符合要求的仿写句子。仿写的时候要注意前后两句的词性要一一对应，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。平时多练习这类对仗句式的仿写，能有效提升语言的凝练能力。

核心名句‘纨绮徒观美，论功曷比伦’适合用在批判浮华、强调务实的主题写作中。比如写关于不要追求外在虚荣的作文时，就可以引用这句诗引出观点。比如在议论文开头可以写：‘古人咏纸扇时曾说“纨绮徒观美，论功曷比伦”，外表华丽的丝扇远不如朴素的纸扇实用，做人也是同样的道理。’也可以用在写选择实用物品、反对过度包装的作文中，引用这句诗增强说服力。还可以用在评价人物的文章里，用来赞美那些外表朴素但能力出众的人，批判那些空有好看外表却没有真才实学的人。使用的时候要注意先点明这句诗描写的是纸扇和丝扇的对比，再自然过渡到自己要表达的观点，不要生硬引用。