双清亭

水竹两奇绝,客来安此名。

那知污秽里,识得是真清。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感崇敬 · 高洁
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典近体诗的重要体裁之一,全篇共四句,每句五字,格律要求严谨。该体裁在初唐时期逐步定型,盛唐之后发展成熟,因篇幅短小精悍,便于即景抒情,是历代文人常用的诗歌体裁之一,在古典诗词发展史上具有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,表层是对双清亭畔水、竹两种景物澄澈澄澈、秀美拔俗特质的赞赏,深层则寄寓了诗人对超脱世俗污浊、坚守本心清正的高洁品格的推崇,情感质朴真挚,立意高远不落俗套。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“奇绝”的意思是奇妙绝美,形容事物的特质超出寻常。“安”在这里是命名、赋予名称的意思,贴合访客看到景致时自然而然的共情心理。“污秽”指浑浊污浊的世俗环境,和亭边的清景形成鲜明反差。“真清”指本质上的澄澈高洁,不是表面的伪装。大家可以通过这些字词的意思,快速理解全诗的表层含义。这些字词都是古代诗歌中的常用表达,没有生僻含义,理解门槛较低。
逐句白话释义
第一句的意思是亭子边的水和竹两种景物,都奇妙绝美超出寻常。第二句的意思是来访的客人看到这样的景致,给这座亭子取了“双清”这个名字。第三句的意思是没有人能想到,在这样污浊的世俗大环境里。第四句的意思是居然能在这个地方,见识到真正的澄澈高洁。所有释义都没有添加文学化修饰,完全贴合诗句的字面意思,方便大家快速把握诗歌内容。
核心主旨概括
这首诗的核心内容是诗人游览双清亭时,看到亭边清澈的水和挺拔的竹,有感而发创作的小诗。诗人先描写了双清亭名字的由来,再通过俗世环境和亭边清景的对比,表达了自己对高洁清正品格的赞美和向往。全诗篇幅短小,内容通俗易懂,核心主旨清晰明确,大家很容易就能感受到诗人想要传递的情感。
跨学科 · 是什么
竹的文化寓意植物学
诗句里提到的竹,是我们生活中很常见的植物,四季常青不会枯萎。它的茎干挺拔笔直,中间是空的,从古至今大家都很喜欢它。大家常把竹当作高洁、正直、有气节的象征,很多文人都喜欢写和竹有关的诗歌。这里诗人把竹和水放在一起,用两者共同的“清”的特质,来对应品格的清正。这个知识点没有复杂的专业术语,大家很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,可以按照语义来断句,每句两个节拍:水竹/两奇绝,客来/安此名。那知/污秽里,识得/是真清。前两句诵读的时候语气平缓自然,就像平常介绍景致的语气就可以。读到后两句的时候可以稍微加重一点语气,放慢语速,突出全诗的主旨。整体的诵读节奏不用太快,保持平缓舒展的状态即可,很容易掌握。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗前两句“XX两奇绝,XX安此名”的句式,用来描写有两种突出特质的景物。比如描写山间的松和云就可以写“松云两奇绝,僧来安此名”,描写湖边的柳和荷就可以写“柳荷两奇绝,游人安此名”。仿写的时候只要把两种有共同特质的景物放在前半句,后半句点出命名的主体就可以,没有复杂的要求,大家很容易上手练习。
名句日常写作应用
核心名句“那知污秽里,识得是真清”在日常写作中的应用场景很广。大家写关于坚守本心、出淤泥而不染主题的作文时就可以引用这句诗。比如写赞美莲花的作文,就可以写“周敦颐在《爱莲说》里写莲花出淤泥而不染,恰如古诗所言‘那知污秽里,识得是真清’,莲花的品格千百年来都被人们喜爱”。也可以用来写坚守岗位的基层工作者,应用非常灵活。

名句 CLASSIC LINES

那知污秽里,识得是真清
这两句是本诗的核心名句,以直白质朴的表述直接点明全诗主旨,没有多余的修饰却极具冲击力。

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作者 POET

郭印 约11世纪末至12世纪中后期,年八十尚存世
宋代官员、诗人

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