登高丘而望远海

登高丘,望远海,银台芝阙排空烟,青童羽驾今安在。

炎凉相续如循环,堂堂白日欺红颜。

谁能混迹尘埃间,当驱风驭凌三山。

问天暂借斩鲸剑,长鬐中断苍波闲。

却凭海若檄北极,员峤岱舆宜见还。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感壮志 · 济世 · 隐逸
创作背景
李白漫游时期受道家思想影响创作
本诗为李白中年漫游吴越时期所作,当时唐代社会道教盛行,李白受道家游仙文化影响深厚,结合自身仕途不顺的人生经历,借乐府旧题抒发情志,是其游仙诗系列的代表性作品之一,创作时间大致为开元末年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于乐府旧题,归属《相和歌辞·相和曲》系列,句式长短错落,不受近体格律束缚,是典型的古体诗体裁。乐府旧题原本多为入乐演唱的曲辞,唐代文人创作时更多保留其体裁形式特征,侧重抒情言志,不再严格适配音乐。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是对寒暑交替、时光飞逝、年华易老的现实慨叹;第二层是不愿被世俗尘务羁绊,渴望驾驭风云遨游仙境的超尘出世追求;第三层是暗含扫清世间奸邪、廓清寰宇的儒家济世抱负,是李白儒道结合思想的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
银台芝阙指神话中神仙居住的银色台阁、灵芝装饰的宫殿。青童是神话里的仙童,羽驾是用羽毛装饰的仙人车驾。炎凉指寒暑交替,也暗指世态冷暖。三山指神话里的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。斩鲸剑指斩杀巨鲸的宝剑,这里比喻扫清阻碍的利器。海若是神话里的海神,员峤、岱舆是《列子》记载的另外两座海上仙山。
逐句白话释义
登上高高的山丘,眺望遥远的大海。银色的仙台、灵芝装饰的宫殿高耸在云雾之上,骑乘羽车的仙童如今在哪里呢。寒暑交替就像循环往复,明亮的太阳匆匆流逝,催老了人的青春容颜。谁愿意混杂在世俗的尘埃里庸庸碌碌,应当驾驭着风飞到三座仙山之上。我向苍天暂时借来斩杀巨鲸的宝剑,一剑砍断巨鲸的长鳍,苍茫的海波立刻恢复平静。再凭借海神的名义传令北极仙宫,遗失的员峤、岱舆两座仙山也应该归还原位。
核心主旨与内容概括
这首诗是李白典型的游仙题材作品,诗人通过登高望海的场景展开想象,先慨叹时光流逝、青春易老,再表达不愿被世俗束缚,想要遨游仙境的愿望,最后抒发了想要凭借力量扫清世间阻碍、实现理想的豪迈志向,整体充满浪漫主义色彩,体现了李白洒脱不羁的性格特征。
跨学科 · 是什么
四季循环的天文原理天文学
诗句里提到的“炎凉相续如循环”就是我们常说的四季交替现象。地球围绕太阳公转的时候,地轴是倾斜的,不同地区接收到的太阳光照量会周期性变化,所以才会出现春夏秋冬寒暑交替的现象,这个循环的周期就是我们说的一年,和我们日常生活的感知完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要豪迈舒展,断句可以参考:登高丘/望远海,银台芝阙/排空烟,青童羽驾/今安在。炎凉相续/如循环,堂堂白日/欺红颜。谁能/混迹尘埃间,当驱风驭/凌三山。问天/暂借斩鲸剑,长鬐中断/苍波闲。却凭海若/檄北极,员峤岱舆/宜见还。开头两句要读得开阔,问句部分可以稍微放缓语气,后面的抒情部分要越来越有力量,最后一句读出坚定的感觉。
句式仿写指导
这首诗的“XX如XX”句式非常适合仿写,比如可以写“时光流转如飞箭”“灯火明灭如繁星”,也可以仿写其问句+抒情的结构,比如先写看到的场景,再抛出疑问,最后抒发自己的志向,仿写的时候不用严格追求押韵,只要把自己的真情实感表达出来就可以,还可以加入适当的想象,让内容更生动。
核心名句应用
“问天暂借斩鲸剑,长鬐中断苍波闲”这句非常适合用在表达突破困境、战胜困难的场景里,比如写面对学习上的难题时,可以用“我抱着‘问天暂借斩鲸剑,长鬐中断苍波闲’的决心,花了整整一周的时间终于啃下了这块硬骨头”,也可以用在写抗疫、救灾等主题的作文里,体现人们战胜灾害的豪迈气概。
关联知识图谱
《梦游天姥吟留别》同主题
这两首都是李白的游仙题材代表作品,都借助神话意象抒发超尘出世的追求,都充满浪漫主义色彩,风格豪迈洒脱,是李白道家思想的典型体现。

名句 CLASSIC LINES

问天暂借斩鲸剑,长鬐中断苍波闲
这句鲜明体现了李白浪漫主义诗风特征。

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作者 POET

刘才邵 1086-1158(一说1086-1157)
南宋初期士大夫、文学家,《宋史》有传

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