送何端卿帅泸 其二

人物当年盛学宫,笑谈尝许小人同。

分襟短艇江湖去,回首觚棱涕泪中。

却叙檐花听夜雨,又还菰菜动秋风。

秪应黄屋收京了,邂逅东华踏软红。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀 · 期许 · 爱国 · 送别
创作背景
南宋绍兴年间饯别创作
本诗作于南宋绍兴年间,时值宋金对峙、中原沦陷,友人何端卿赴泸州任安抚使(即题中“帅泸”),作者于行在临安为其饯行,有感于家国时局与故交情谊创作此诗,为二首中的第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的核心格律体裁之一,起源于初唐,成熟于盛唐,每首八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,平水韵押韵,平仄符合格律规范,是宋代文人常用的送别酬唱体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对与友人过往同窗交谊的深切怀念,二是对友人赴边镇任职的惜别与祝福,三是寄寓了南宋初年士人共同期盼收复中原失地、重回故都的爱国情怀,情感真挚厚重,格局开阔。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一,“学宫”指古代的官方学校,也就是旧时的读书人聚集读书的地方。第二,“分襟”就是分别、分开的意思,古人常用衣襟分开来指代亲友离别。第三,“觚棱”指宫殿屋顶转角处的瓦脊,这里是用来代指京城的宫殿。第四,“檐花”指夜雨落在屋檐下溅起的细碎水花,也常指代檐下的灯花。第五,“菰菜”就是我们现在说的茭白,是江南地区常见的水生蔬菜。第六,“黄屋”是古代皇帝乘坐的车,因为车盖是黄缎做的,所以用来代指皇帝、朝廷。第七,“东华”指北宋故都汴京的东华门,代指故都汴京。第八,“软红”指京城街道上的尘土,用来指代都城的繁华热闹景象。第九,“帅泸”就是到泸州担任地方军政长官的意思。第十,这些字词都是宋代诗歌里的常用表达,理解了就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是,当年我们在学宫读书的时候,那里人才辈出,氛围很好。第二句的意思是,我们常常在一起谈笑,我很荣幸能得到你的认可,和你成为朋友。第三句的意思是,当年我们分别的时候,你坐着小船离开了京城,漂泊到江湖各地去任职。第四句的意思是,你走后回头遥望京城的宫殿,忍不住流下了眼泪,心里满是对家国的牵挂。第五句的意思是,现在我们又重逢了,坐在一起对着夜雨,听着雨打屋檐的声音,聊起过去的往事。第六句的意思是,秋风吹起来了,水边的菰菜长出来了,不由得触发了我们的思乡之情。第七句的意思是,等到朝廷的军队收复了沦陷的京城汴京就好了。第八句的意思是,到那个时候,我们一定会在汴京的东华门外重逢,一起走在繁华的京城街道上。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是诗人在临安给要去泸州任职的老朋友何端卿送行的时候写的。第二,全诗首先回忆了当年两个人在学宫一起读书、谈笑的美好过往。第三,接着写了当年两个人分别之后,各自漂泊江湖,心里都牵挂着沦陷的故国的经历。第四,然后写了现在两个人好不容易重逢,坐在一起听夜雨、聊往事,又马上要分别的复杂心情。第五,最后诗人没有沉浸在离别的伤感里,而是提出了美好的期许。第六,他希望等到朝廷收复了中原的失地,两个人能够在故都汴京再次重逢。第七,整首诗既写出了老朋友之间深厚的情谊,也表达了诗人和当时的读书人共同的爱国愿望。第八,它不是普通的送别诗,而是把个人的友情和国家的命运紧紧结合在了一起。第九,读起来既让人感动,又能感受到满满的正能量。第十,适合所有想要了解南宋士人心态的读者阅读。
跨学科 · 是什么
泸州地理概况地理学
第一,泸州就是现在四川省的泸州市,位于长江和沱江的交汇处。第二,在南宋时期,泸州是四川地区非常重要的城市。第三,它地处南宋的西部边境,是防御金国进攻的重要据点。第四,泸州气候温暖湿润,盛产菰菜、水稻等农作物。第五,因为水运便利,泸州当时也是四川重要的商贸中心。第六,何端卿到泸州任职,肩负着守卫边境、安抚百姓的重要责任。第七,诗里提到的菰菜在泸州的水系里非常常见。第八,从临安到泸州的路途很远,要走水路和陆路,所以两个人这次分别之后很难再见面。第九,泸州的战略位置也是诗人牵挂友人、牵挂家国的重要原因。第十,了解泸州的位置就能更好理解这首诗的背景。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是七言律诗,诵读的时候每句可以分成四个节拍,按照“二二三”的节奏来断句。第二,首联要读得舒缓,带着回忆的柔和语气,比如“人物/当年/盛学宫,笑谈/尝许/小人同”。第三,颔联要读得低沉一些,带着对过往分别的伤感,比如“分襟/短艇/江湖去,回首/觚棱/涕泪中”。第四,颈联要读得平缓,带着重逢的温情,比如“却叙/檐花/听夜雨,又还/菰菜/动秋风”。第五,尾联要读得高亢有力,带着期许的昂扬语气,比如“秪应/黄屋/收京了,邂逅/东华/踏软红”。第六,每联之间可以稍微停顿一下,给听众留出感受的时间。第七,重点字词比如“收京”“东华”可以稍微重读,突出全诗的核心情感。第八,诵读的时候语速不要太快,保持每分钟120字左右的速度就可以。第九,多读几遍就能感受到这首诗的情感变化。第十,适合学生作为古典诗词诵读的练习篇目。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的尾联“秪应黄屋收京了,邂逅东华踏软红”是非常经典的期许句式,可以用来仿写。第二,这个句式的结构是“秪应[实现的目标]了,[达成目标后的场景]”。第三,仿写的时候可以把目标换成自己的或者亲友的目标。第四,比如写给要参加高考的朋友,就可以仿写为“秪应金榜题名了,邂逅燕园踏软红”。第五,写给要去外地工作的朋友,可以仿写为“秪应事业功成了,邂逅乡关聚酒盅”。第六,仿写的时候要注意上下句的对仗,词性尽量对应。第七,要保持句子的押韵,读起来朗朗上口。第八,这个句式既可以表达祝福,也可以表达自己的志向。第九,仿写的时候不需要完全按照格律,意思通顺、情感真挚就可以。第十,平时写祝福语、留言的时候都可以用这个句式。
核心名句写作应用
第一,“秪应黄屋收京了,邂逅东华踏软红”这个名句可以用在很多写作场景里。第二,第一个场景是写送别亲友的作文,比如亲友要去远方奋斗,就可以用这句话来表达对他的祝福和重逢的期许。第三,第二个场景是写爱国主题的作文,比如写关于家国情怀、民族复兴的文章,可以用这句话来体现从古至今中国人的家国情怀传承。第四,第三个场景是写同学聚会、战友聚会的纪念文章,可以用这句话来表达大家共同奋斗、未来重逢的美好愿望。第五,第四个场景是写给抗疫人员、航天工作者等奋斗在一线的人的祝福语,可以用这句话来表达对他们功成归来的期盼。第六,用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改编一下贴合自己的主题。第七,引用的时候要注意上下文的语境,不要用得太突兀。第八,这句话比普通的祝福更有文化底蕴,能让文章更有文采。第九,中小学作文里用这句话很容易得到高分。第十,日常写作、发朋友圈祝福的时候也可以用。
关联知识图谱
《送范舍人还朝》(陆游)同主题
第一,陆游的《送范舍人还朝》也是南宋时期的送别诗。第二,两首诗都是送别友人的作品,都寄寓了收复中原的爱国情怀。第三,两首诗都突破了普通送别诗的惜别格局,把个人情谊和家国命运结合在一起。第四,都是南宋爱国诗的经典代表作品。第五,适合放在一起对比阅读,感受南宋士人的共同心态。第六,两首诗的创作时间相近,都是绍兴年间的作品。第七,都表达了对朝廷收复失地的期盼。第八,都是七言律诗体裁。第九,在文学史上的地位相近,都被收录进各种宋诗选本。第十,了解这首关联作品能更好理解本诗的时代背景。

名句 CLASSIC LINES

秪应黄屋收京了,邂逅东华踏软红
本句将个人情谊与家国命运绑定。

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作者 POET

黄彦平 ?- 约1140年代
宋代江西籍进士、中级官员,江西诗派亲属成员,有诗文集传世

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