叶有清风花有露。
叶笼花罩鸳鸯侣。
白锦顶丝红锦羽。
莲女妒。
惊飞不许长相聚。
日脚沈红天色暮。
青凉伞上微微雨。
早是水寒无宿处。
须回步。
枉教雨里分飞去。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌渔家傲
情感咏物
创作背景
北宋词体发展期
欧阳修为北宋诗文革新运动领袖，其词作多写于晚年退居颍州或仕途辗转期间。本词具体创作时间无确切记载，但从风格推断，应为其继承五代词风、又开启宋词新境的成熟期作品，体现了早期宋词对自然生灵的细腻关注。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，源自北宋晏殊‘神仙一曲渔家傲’句，属北宋流行词调。双调六十二字，上下片各五句，句句押韵，仄韵格。此调声情激越而不失顿挫，既可抒发豪情壮志，亦能描摹婉转情思，在宋词中应用广泛。
情感 · 解读
词作通过描写鸳鸯被莲女惊飞、在雨中分离的场景，寄托了词人对美好事物被破坏的惋惜。表面写鸟，实则隐喻对恩爱伴侣被迫分离的同情，情感细腻深沉，体现了宋代词人‘万物有灵’的审美观照。
词牌 · 源流与格律
此调始见于北宋晏殊词，原名‘渔家傲’，又名‘渔歌子’、‘吴门柳’等。正体为双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。晏殊词‘神仙一曲渔家傲’为定名之作，欧阳修以此调作十二月鼓子词，声名大振。
基础解读 READING
语文核心知识
锦
本义为精美的丝织品。词中‘白锦’‘红锦’形容鸳鸯羽毛色彩鲜艳、光泽亮丽，如同丝绸一般华美。这是古诗词中常用的比喻手法，生动形象地展现了鸟儿的外形之美。
日脚
指太阳光线穿过云层或缝隙射向地面的光柱。古人认为太阳有脚，故有此称。词中‘日脚沈红’描绘夕阳西下，红色的阳光逐渐沉没，天色变暗的景象，极具画面感。
上片释义
荷叶间吹着清风，花朵上挂着露珠。叶子和花朵笼罩着一对鸳鸯伴侣。它们有着白锦般的顶丝和红锦般的羽毛。采莲女心生嫉妒，惊飞了它们，不许它们长久相聚。
下片释义
夕阳的红光沉没，天色已晚。青色的凉伞上飘着微微细雨。本来水就寒冷，没有过夜的地方。必须得往回走了。白白地让你们在雨里分飞离去。
核心主旨
这首词描写了一对鸳鸯在荷塘中嬉戏，被采莲女惊飞，随后在暮色细雨中面临分离的场景。词人通过对鸳鸯命运的关切，表达了对美好爱情或事物被破坏的惋惜之情，展现了爱护生灵的善良情怀。
跨学科 · 是什么
鸳鸯植物学
鸳鸯是雁形目鸭科鸟类，雄鸟羽色艳丽，有红色喙和鲜艳的羽毛，雌鸟羽色较暗淡。它们通常栖息在湖泊、池塘等水域。在中国文化中，鸳鸯是恩爱夫妻的象征，因为它们经常成双成对出现。
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读写应用
诵读节奏
本词句式为七言、七言、七言、三言、七言。诵读时注意七言句按‘二二三’节奏，如‘叶有/清风/花有露’。三言句‘莲女妒’‘须回步’要读得短促有力，体现情感的转折。
句式仿写
仿写‘叶有清风花有露’句式：‘山有青松水有鱼’。该句式为‘名词+有+名词’的对偶结构，前后两句结构相同，意象相关，适合描写自然景物。
写作应用
核心名句‘枉教雨里分飞去’可用于写作中描写‘遗憾’‘错过’等主题。例如：‘原本约好一同前行，却因误会而分开，真是枉教雨里分飞去，徒留满心遗憾。’
关联知识图谱
欧阳修同作者
本词作者为北宋文坛领袖欧阳修，其词风深婉清丽，对后世影响深远。
鸳鸯意象同意象
鸳鸯是古典诗词中象征恩爱夫妻或情侣的经典意象，本词借鸳鸯离散寄托情怀。
名句 CLASSIC LINES
早是水寒无宿处，须回步。枉教雨里分飞去。
此句为全词结笔，以拟人化口吻劝诫鸳鸯回步，既点出‘水寒’的物理环境，又深含‘雨里分飞’的悲剧美感。语言通俗如话，却意蕴悠长，生动刻画了词人对鸳鸯命运的深切关怀，是欧词深婉清丽风格的典型体现。
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作者 POET
欧阳修 1007－1072
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