霞苞电荷碧。
天然地、别是风流标格。
重重青盖下，千娇照水，好红红白白。
每怅望、明月清风夜，甚低迷不语，妖邪无力。
终须放、船儿去，清香深处住，看伊颜色。
基础信息 BASIC
词牌荷华媚
情感惜花
创作背景
杭州通判时期
此词作于宋神宗熙宁年间（约1074年前后），时苏轼任杭州通判。苏轼在杭期间常游赏西湖，对荷景情有独钟。本词具体创作时间虽无确切月日记载，但学界公认为苏轼杭州时期的写景咏物佳作，反映了其在政治失意背景下寄情山水、寻求精神慰藉的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，属宋词体制，调体短小精炼。此调始见苏轼词作，存世作品极少，属冷僻词牌。全调双调五十六字，句式参差，音律和谐，适合抒发细腻婉转的情思。在词牌源流中无固定正体变体之分，苏轼此作为该调传世孤本，具有独特的文体学价值。
情感 · 解读
全词核心情感聚焦于对荷花自然风韵的极致赞美与深切怜惜。上片侧重描绘荷花天然去雕饰的“风流标格”，展现其超凡脱俗的审美特质；下片转入对花期易逝的怅惘与对荷花“妖邪无力”状态的怜爱，最终寄托于“清香深处”的陪伴，情感由审美欣赏升华为精神依恋。
基础解读 READING
语文核心知识
霞苞
“霞苞”指像彩霞一样红色的荷花花苞。这里用“霞”字形容花苞的颜色鲜艳红润，像天上的云霞一样美丽。这是古诗文中常用的比喻手法，形象地写出了荷花含苞待放时的色彩特征。
电荷
“电荷”在这里不是现代物理名词，而是两个词的组合。“电”形容荷叶像伞盖一样挺立，“荷”指荷花。这里用“电”字比较少见，通常理解为形容荷茎挺拔有力，支撑着碧绿的叶子。
上片释义
红色的花苞和碧绿的荷叶相映衬。它天生就具有一种与众不同的风流格调。在层层叠叠的绿色荷叶盖下，千娇百媚的荷花倒映在水中，红的红，白的白，非常好看。
下片释义
常常在明月清风的夜晚怅然远望，荷花似乎很迷茫不说话，娇弱得没有力气。终究要划着船儿过去，住在清香深处，去看它的颜色。
核心主旨
这首词描写了荷花的美丽姿态和天然风韵。作者通过写荷花的外形和神态，表达了对荷花的喜爱和怜惜之情。词中把荷花比作美人，写出了它独特的气质和娇弱的姿态，最后表达了想要亲近荷花的愿望。
跨学科 · 是什么
荷花植物学
荷花是莲科莲属的多年生水生草本植物。它的地下茎就是常吃的藕，叶子圆形像大伞盖。荷花有红、粉、白等多种颜色，花期在夏季。它喜欢生长在相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘中。荷花在中国有非常悠久的栽培历史，是著名的观赏植物。
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读写应用
诵读指导
诵读时要注意节奏舒缓。上片写景，语调要明快清新，读出荷花的色彩美。“天然地、别是风流标格”要读出赞赏的语气。下片抒情，语调要轻柔低沉，读出怜惜的感觉。“甚低迷不语”要读得慢一些，表现荷花的娇弱。
句式仿写
可以模仿“重重青盖下，千娇照水，好红红白白”的句式进行写作。例如：“层层白云间，百鸟争鸣，听叽叽喳喳”。这种句式特点是前面写环境，中间写动作或状态，最后用叠词描写声音或颜色，读起来朗朗上口。
写作应用
名句“天然地、别是风流标格”可以用于描写人物或事物的自然美。比如写一位气质独特的同学：“她不追求时尚的装扮，却天然地、别是风流标格，让人过目难忘。”也可以用来形容风景：“这片原始森林没有人工的雕琢，天然地、别是风流标格。”
关联知识图谱
北宋文学家同作者
本词作者为北宋文坛领袖苏轼，其词作开豪放一派，此词亦体现其婉约风格。
君子之花同意象
荷花在中国传统文化中象征高洁品格，周敦颐《爱莲说》将其定为“花之君子者”。
名句 CLASSIC LINES
天然地、别是风流标格
此句为全词核心名句，精准概括了荷花不假雕饰的自然之美。以“风流标格”拟人化荷花，赋予其高洁的人格特质，成为后世评价荷花或女性自然美感的经典语汇。历代词评家多以此句佐证苏轼“以诗为词”的艺术特色，体现了宋词审美从浓艳向清雅转型的趋势。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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