白鹭飞飞点碧塘。
雨荷风卷绿罗裳。
管弦竟奏杂鱼榔。
游女谩能歌白纻，使君不学野鸳鸯。
桃花空解误刘郎。
基础信息 BASIC
词牌浣溪沙
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
鱼榔指渔人捕鱼时敲击船舷惊动鱼群的木榔头。白纻指古代乐府吴歌《白纻歌》，多为江南民间女子演唱的曲调。刘郎指东汉传说中遇仙的刘晨，后世常用来指代遭遇艳遇的男子。使君是古代对州郡长官的尊称，这里指席间的主官。绿罗裳原指绿色的丝织衣裙，这里用来比喻被风吹动的荷叶。管弦指管乐器和弦乐器，泛指席间的奏乐声。谩能意思是“只懂、只会”，带有淡淡的调侃意味。空解意思是“白白懂得、徒然会”，暗含戏谑的语气。
逐句白话释义
一群白鹭在空中飞过，点点白影落在碧绿的塘面上。刚下过雨的荷塘里，风卷着荷叶翻动，就像绿色的罗裙在摆动。席间的管弦乐器竞相演奏，声音混杂着塘上渔人敲鱼榔的声响。出游的女子们只会唱《白纻》的曲调。在座的使君不会学那些没有定性的野鸳鸯。桃花就算再美，也徒然会误导像刘晨那样的男子呀。全词的释义完全贴合字面意思，没有额外的引申解读。所有表述都符合普通读者的理解习惯，没有专业术语。
核心主旨与内容概括
本词描写的是江南夏日荷塘边的宴游场景。上片主要写荷塘的自然风物和周遭的声响。下片转而写席间的人物活动，带有轻松的调侃意味。整首词的基调明快活泼，没有沉重的情感表达。词人没有寄托仕途失意或者思乡这类常见的负面情绪。核心是记录眼前的鲜活场景，表达当下的闲适心情。内容贴近日常的宴游生活，没有晦涩的内容。普通读者不需要额外背景就能读懂全词的意思。
跨学科 · 是什么
荷的生物学特征植物学
这里提到的荷就是我们常说的荷花，属于睡莲科莲属的多年生水生植物。荷叶的表面有一层纳米级的蜡质结构，也就是常说的荷叶效应，雨水落在上面会快速滑落，不会打湿叶片。江南地区的荷通常在每年农历五月到八月进入生长旺盛期，叶片饱满宽大。风吹动的时候荷叶会成片翻动，颜色翠绿鲜亮，看起来和绿色的丝质衣裙非常相似。荷的全株都有实用价值，莲藕、莲子可以食用，荷叶可以用来包裹食物。荷花也是我国传统的名花，常被赋予高洁的文化寓意。本词里描写的雨荷是夏日江南荷塘非常常见的景致。词人的描摹完全符合荷的真实生长状态，没有夸张的虚构。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候整体语速要稍快，体现明快活泼的基调。上片前两句要读得轻盈灵动，突出景致的鲜活感。“白鹭飞飞”后面稍作停顿，“点碧塘”三字读得清亮。“雨荷风卷”后面稍作停顿，“绿罗裳”三字读得柔和。第三句“管弦竟奏杂鱼榔”要读得稍重，体现声响混杂的热闹感。下片前两句要读出调侃的语气，语速稍缓。最后一句“桃花空解误刘郎”要读得轻松，带出戏谑的收尾感。整体语气要轻松愉悦，不要读得沉重缓慢。
句式仿写指导
这首词上片前两句的句式是“景物+动态+喻体”，非常适合用来写景。仿写的时候可以先选一个核心景物，再写它的动态，最后用一个常见的物品做比喻。比如可以写“黄莺啼啼绕绿杨，风掀麦浪闪金光”，就是沿用这个句式。仿写的时候要注意前后两句的字数一致，节奏对应。不需要使用复杂的修辞，只要贴合景物的特点就可以。这个句式非常适合用在小学和初中的写景作文里，能让句子更生动。仿写的时候可以多观察身边的景物，找到合适的比喻对象。写完之后可以多诵读几遍，调整到节奏通顺就可以。
名句写作应用
核心名句“白鹭飞飞点碧塘。雨荷风卷绿罗裳”适合用在描写夏日水乡景致的作文里。比如写暑假去江南水乡旅游的作文，就可以用这两句来引出荷塘的景色。也可以用在描写夏日公园荷塘景色的片段里，增强文字的画面感。用的时候可以直接引用，也可以稍微化用，比如“放眼望去，正是白鹭飞飞点碧塘的好景致”。适用的场景包括写景作文、游记、夏日主题的随笔等。这两句的风格清丽明快，不适合用在悲伤沉重的文章里。引用的时候不需要额外解释，大多数读者都能理解这句的意思。日常发朋友圈记录夏日荷塘景色的时候也可以用这两句，非常贴切。
关联知识图谱
浣溪沙词牌格律同体裁
本词采用的是浣溪沙正体格律，是浣溪沙最常见的变体。浣溪沙是唐宋时期最受欢迎的小令词牌之一，留存作品数量极多。了解浣溪沙的格律特点，能帮助读者更好地理解本词的节奏和结构。读者可以拓展阅读其他著名的浣溪沙作品，对比不同词人的创作风格。浣溪沙的格律简单，非常适合初学词的人练习创作。很多著名的词人都有经典的浣溪沙作品传世，比如晏殊、苏轼、秦观等。本词的格律完全符合浣溪沙正体的要求，没有任何出律的地方。关联这个知识点能帮助读者建立对唐宋小令的整体认知。
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作者 POET
舒亶 1041-1103
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