晴日溪山春可数。
水绕池塘，知有人家住。
寻日寻花花不语。
旧时春恨还如许。
苦恨东风无意绪。
只解催花，不解催人去。
日晚荒烟迷古戍。
断魂正在梅花浦。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌蝶恋花
情感思友 · 惜春
创作背景
创作背景
此词具体创作年代及背景史无明载，难以确考。根据词中‘古戍’、‘荒烟’等意象推测，可能作于南宋时期战乱之后，词人借春日景色抒发家国之痛与身世之感，或为羁旅途中思归怀人之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，本名鹊踏枝，唐教坊曲名，后用为词牌。商调曲，原为七言八句体，至宋演变为双调六十字，上下片各五句四仄韵。此调音节和婉，常用于抒发缠绵悱恻、深沉哀怨的情感，是宋词中极常见的长调词牌之一。
情感 · 解读
全词情感基调为伤春怀人，通过描写春日美景与个人心境的反差，抒发了词人对时光流逝的无奈、对远方故人的深切思念以及内心无法排遣的离愁别恨，情感深沉而含蓄。
基础解读 READING
语文核心知识
可数
意为可以数得清，形容春色明朗清晰，历历在目。在这里表现出春光的明媚与实在，与后文内心的迷乱形成对比。
无情绪
意为没有心情、没有情致。词人埋怨东风不懂人的心事，显得冷漠无情，实则是借风抒发自己内心的愁苦。
逐句释义
晴朗的日子里，溪山春色明媚可数。流水环绕着池塘，知道那里有人家居住。整日寻觅花朵，花儿却不说话。旧时的春恨还像这样（深重）。苦苦怨恨东风没有情致。它只懂得催促花开花落，却不懂得催促离人归去。日暮时分荒烟笼罩着古戍楼。断魂的人正伫立在梅花浦口。
核心主旨
这首词描写了春日的景色，通过埋怨东风‘只解催花，不解催人去’，表达了词人对时光流逝的无奈和对远方之人的深切思念。全词情景交融，情感真挚，抒发了深沉的伤春怀人之情。
跨学科 · 是什么
古戍历史学
古代边疆的防守营垒。诗中提到‘荒烟迷古戍’，描绘了一幅荒凉的历史遗迹画面，暗示了地点可能位于边地或曾经发生过战事的场所，增添了沧桑感。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片语调宜舒缓明朗，表现春景之美；‘花不语’后转为低沉。下片‘苦恨’二字重读，‘只解’、‘不解’形成对比节奏，结尾句‘迷古戍’、‘梅花浦’语速放慢，留有余韵。
句式仿写
可仿写‘只解……，不解……’句式。例如：‘时间只解催人老，不解催人闲。’或‘春风只解吹杨柳，不解吹愁去。’通过这种对比句式，表达对某种现象的无奈或埋怨。
写作应用
名句‘只解催花，不解催人去’可用于写作中表达‘事与愿违’、‘对时光无情的埋怨’或‘对远方亲人的思念’等主题。适合用于抒情散文或议论文的开头，引出对人生哲理的思考。
关联知识图谱
春愁同主题
本词与欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》同为伤春怀人名作，皆以春景起兴，抒发深闺或羁旅之愁。
名句 CLASSIC LINES
只解催花，不解催人去
此二句为全词核心名句，运用拟人手法，埋怨东风只知催促花开花落，却不懂得催促离人归家。以无理之语抒有情之怨，将主观情感投射于客观事物，深刻表达了词人内心的矛盾与无奈，历来为人传诵。
标签 TAGS
作者 POET
程垓 约1142年-？
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