瑞鹤仙

春衫和泪著。

又燕入江南,雁归衡岳。

东风晓来恶。

绕西园无绪,泪随花落。

愁钟恨角。

梦无凭、难成易觉。

到春来易感,韩香顿减,沈腰如削。

离索。

挑灯占信,听鹊求音,不禁春弱。

云轻雨薄。

阳台远,信难托。

念盟钗一股,鸾光两破,已负秦楼素约。

但莫教、嫩绿成阴,把人误却。

基础信息 BASIC

体裁词 · 长调
词牌瑞鹤仙
情感思友 · 羁旅
创作背景
南宋末年羁旅临安所作
本词创作于南宋末年,作者陈允平当时流寓南宋都城临安。春日词人见燕归雁去、落花满园的景象触发愁思,遂创作此词抒发对远方恋人的思念。学界对该创作时间的考证无争议,与陈允平生平流寓时间线完全吻合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品体裁为词,属于长调范畴,归入婉约派风格。长调一般指字数超过91字的词调,本词共102字符合长调定义。婉约派词作多以抒情为主,语言清丽含蓄,情感细腻婉转。该体裁在两宋时期发展至鼎盛,是宋代文人常用的抒情文体。
情感 · 解读
本词核心情感为春日羁旅的落寞愁思,夹杂对远方恋人的深切思念。情感层次从触景伤春延伸到担忧盟约难赴的愧疚,最终落脚于对恋人不要年华空逝的期盼。历代主流解读均认为这是一首典型的婉约派恋情词作,无明显解读分歧。
词牌 · 源流与格律
瑞鹤仙是宋代常用词牌,又名《一捻红》,正体为双调一百二字,前段十一句七仄韵,后段十二句六仄韵。本词采用周邦彦创制的正体格律,无变体差异,符合该词牌的平仄、押韵规范。

基础解读 READING

语文核心知识
韩香
韩香是古典诗词中常见的爱情典故。它源自西晋韩寿与贾充女儿的爱情故事。贾女偷偷把皇帝赐给父亲的异香送给恋人韩寿。后人用韩香指代男女之间的定情信物,也代指恋人的浓情蜜意。这个典故常用来描写相思时的失落情态。读者看到这个词语就能快速感知作品的恋情背景。它不会给普通读者造成理解障碍。使用场景大多与男女恋情相关。
沈腰
沈腰是古典诗词中形容人消瘦的常用典故。它源自南朝梁代文人沈约的故事。沈约年老多病,腰带每隔一段时间就要收窄一截。后人用沈腰指代人因为忧愁变得十分消瘦。这个典故常用来描写相思愁苦导致的身形憔悴。读者看到这个词语就能快速感知主人公的愁苦状态。它的含义直白易懂,没有生僻的背景知识。使用场景多与忧愁、相思的情绪相关。
上片逐句释义
春衫上还沾着泪痕我就穿在了身上。燕子又飞回了江南,大雁也回到了衡山方向。清晨的东风吹得格外猛烈。我绕着西园走毫无兴致,眼泪随着飘落的花朵一起掉下来。听到钟声和号角声就满是愁恨。梦境本来就不可靠,很难做成还容易醒。到了春天人特别容易感伤,当初恋人留下的香气已经淡了,我也瘦得腰带都松了。
核心主旨概括
这首词描写了词人春日羁旅在外的生活场景。词人看到春日的归雁、落花等景象触发了愁思。他十分思念远方的恋人,担忧自己不能按时回去赴约。他害怕恋人等不到自己,白白浪费了美好的青春年华。整首词的情感十分细腻婉转,没有直白的宣泄。读者很容易就能共情到词人的思念和愧疚情绪。它是一首典型的以怀人为主题的婉约词。内容贴合普通人的情感体验,容易理解。
跨学科 · 是什么
衡岳地理学
衡岳就是现在的湖南衡山,是五岳中的南岳。衡山南部的回雁峰是古代记载中大雁南迁的终点。每年秋天大雁飞到回雁峰就不再往南走,等到春天再向北飞。这句词描写的正是早春大雁北归的自然场景。普通人都知道大雁迁徙的常识,很容易理解这个意象的含义。它没有涉及复杂的地理专业知识。读者能快速感知到词中描写的时间是早春。这个意象的选择十分符合自然规律。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候整体语速要放缓,语气要低沉婉转。上片描写春景的部分可以稍微读得平缓一些,读到“泪随花落”“愁钟恨角”的时候加重愁绪的语气。下片抒情的部分语速要更慢,读到“信难托”“已负秦楼素约”的时候带上愧疚的语气。最后一句“但莫教、嫩绿成阴,把人误却”要读得轻柔,带着期盼的感觉。断句的时候要按照词的节奏,每句中间不要停顿太长。七字句按照“上四下三”的节奏断句,领字后面稍微停顿。不要读得太激昂,要符合婉约词的柔和风格。普通读者按照这个指导就能读出词的基本韵味。
名句写作应用
名句“但莫教、嫩绿成阴,把人误却”可以用在描写错过感情的作文里。比如写自己因为忙于学业错过了和好朋友的约定,就可以用这句话表达愧疚的心情。也可以用在描写珍惜时光主题的作文里,表达不要浪费美好年华的观点。它的含义比较含蓄,不会显得太直白。普通学生都能轻松掌握这个名句的应用场景。用在作文里能提升文字的文学韵味。不要在过于正式的议论文里使用,适合用在记叙文和抒情散文里。应用的时候要贴合上下文的情感,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》同主题
《菩萨蛮·小山重叠金明灭》是唐代温庭筠的经典婉约词。它同样以怀人为核心主题,描写女子等待恋人的愁绪。两首词都用细腻的细节描写表现人物的情感。都属于婉约词的经典代表作,适合放在一起对比阅读。普通读者可以通过对比更好地理解怀人主题的表达特点。两首词的情感基调都是婉转含蓄,没有直白的抒情。都使用了丰富的意象来烘托情绪。都对后世的恋情题材创作产生了深远影响。

名句 CLASSIC LINES

但莫教、嫩绿成阴,把人误却
该句以春日植物生长的物候特征暗指女子年华逝去、嫁作他人的遗憾。

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作者 POET

俞国宝 约1195年前后在世
南宋孝宗时期太学生、词人

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