楚江空晚。
怅离群万里，恍然惊散。
自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。
写不成书，只寄得、相思一点。
料因循误了，残毡拥雪，故人心眼。
谁怜旅愁荏苒。
谩长门夜悄，锦筝弹怨。
想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。
暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。
未羞他、双燕归来，画帘半卷。
基础信息 BASIC
体裁词 · 长调
词牌解连环
情感思友 · 羁旅
创作背景
宋末元初遗民情怀
此词一般认为是张炎宋亡后的作品，作者身为南宋遗民，在国破家亡后流离失所，借孤雁形象寄托身世之感与家国之痛，词中“残毡拥雪”用苏武典故，暗含守节不仕的志向，反映了宋末元初遗民文人的普遍心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属宋词长调体制，词牌为《解连环》，系柳永创制或更早的慢词词牌，全词双调一百零六字，句式长短参差，音韵和谐，适宜抒发缠绵悱恻的深长情感，是宋代文人抒写离愁别绪的常用体裁。
情感 · 解读
全词以孤雁自喻，核心情感为羁旅之愁与怀人之思，通过描写孤雁离群失伴的惊恐、凄凉与对伴侣的深切思念，寄托了作者身世飘零、知音难觅的深沉感慨，情感基调凄婉哀怨，层层递进，动人心弦。
词牌 · 源流与格律
《解连环》词牌名源于战国时期齐君王后解玉连环的典故，喻指解开难以排遣的愁绪，此调以柳永《解连环·楚江空晚》为正体，双调一百零六字，前后段各十句，押仄声韵，声情激越中见沉郁，适合表达曲折深细的情感。
基础解读 READING
语文核心知识
恍然
“恍然”意为仿佛、好像，形容神思恍惚或猛然醒悟的状态，这里描写孤雁突然发现自己离群散失时的惊慌失措，表现出一种茫然无措的心理状态，增强了画面的动态感和情感的冲击力。
因循
“因循”意为沿袭、拖延、守旧，此处指孤雁因为留恋或迟疑而耽误了行程，也暗含作者因循守旧、未能及时归隐或有所作为的感慨，是理解全词情感转折的关键词语。
楚江空晚
楚江上空暮色苍茫，江面辽阔空寂，一只孤雁离群万里，心中怅然若失，恍惚间惊觉已被冲散。它顾影自怜，想要飞下寒塘栖息，只见沙滩洁净，野草枯萎，水天相接，一片辽远。
写不成书
孤雁孤单一只，排不成字形，写不成书信，只能寄托一点相思之情。想来是因为拖延耽误了行程，像苏武那样含辛茹苦，才辜负了故人的心意。
谁怜旅愁
有谁怜惜这旅途绵绵不断的愁绪？徒然像陈皇后那样在长门宫夜深听筝，弹奏出哀怨的曲调。想象伴侣此刻还宿在芦花丛中，也应该在春前就想到了归程。
暮雨相呼
在暮雨中互相呼唤，怕的是蓦然间在玉门关重逢。那时定不会羞见那双飞的燕子归来，画帘半卷的情景。
咏物抒情
这首词表面上是在写一只离群的孤雁，实际上是在写人。作者通过描写孤雁的惊散、顾影、念伴等行为，寄托了自己在宋亡后流离失所、孤独寂寞的身世之感，表达了对故国和亲人的深切思念。
跨学科 · 是什么
大雁迁徙生物学
大雁是候鸟，每年春秋两季迁徙，秋天南飞越冬，春天北归繁殖。它们通常成群结队飞行，队形常呈“人”字或“一”字，利用气流减少阻力。词中“离群万里”写的就是大雁掉队后的危险处境。
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读写应用
诵读节奏
诵读时语速宜缓，基调凄清。上片起句“楚江/空晚”要读出苍茫之感，“怅/离群万里”重读“怅”字，体现情感转折。“写不成书”四字要读得沉重、顿挫，表现出无奈与深情。
比喻仿写
仿照“写不成书，只寄得、相思一点”的句式，运用具体物象比喻抽象情感。例如：“画不成圆，只留得、思念一痕”、“唱不成调，只听得、寂寞一声”。注意前后逻辑的转折与因果。
写作应用
“写不成书，只寄得、相思一点”可用于表达思念、遗憾或沟通不畅的主题。在散文或议论文中，可作为引子，引出关于“距离与情感”、“形式与内容”的思考，增添文章的文学底蕴。
关联知识图谱
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》同体裁
两者皆为宋词咏物名篇，讲究“不即不离”，将物象与情态完美融合，是咏物词的双璧。
杜甫《孤雁》同主题|同意象
杜甫“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”与张炎此词皆以孤雁自喻，寄托身世之感，情感基调一脉相承。
名句 CLASSIC LINES
写不成书，只寄得、相思一点
此句为全词核心名句，构思极奇巧，既写孤雁因失伴而成单，无法排成“人”字或“一”字形飞行，故云“写不成书”，又化用雁足传书典故，将孤雁的身影想象成一点相思，将具体物象与抽象情感完美融合，被誉为咏物词中的绝唱。
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作者 POET
张炎 1248-约1320
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