龙头一语定闽山。
黄色上眉间。
诏书促归金阙，玉带侍天颜。
拢象板，亸宫鬟。
唱阳关。
从容禁闼，若念林泉，应寄书还。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌诉衷情
情感赞美
创作背景
祝贺状元
此词当作于柳永晚年及第之后。学界普遍认为是祝贺福建同乡状元之作。词中龙头一语定闽山指状元及第。背景涉及北宋科举制度的辉煌时刻。柳永虽晚年及第，对此深感荣耀。创作动因包含对同乡才俊的赞许。也可能寄托了词人自身的仕途感慨。反映了宋代重文抑武的时代风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于宋词体裁，是北宋词人柳永的代表作之一。词作体制为小令，篇幅短小精悍。结构上具有起承转合的完整逻辑。语言风格在柳永词作中偏向雅正。体现了宋词从应歌之作向抒情之作的过渡特征。在文学史上属于北宋早期词风的代表。体裁选择适应了宫廷题材的表达需求。具有鲜明的宋代文人词特征。
情感 · 解读
词作开篇即流露出强烈的功名成就感。通过状元及第的描写展现荣耀时刻。情感基调昂扬奋发，充满自信。对宫廷生活的描绘透露出得意之情。这是柳永词中少见的积极入世情感。情感表达直接而不加掩饰。体现了士大夫对功名的价值追求。与词人其他作品的羁旅愁苦形成对比。
词牌 · 源流与格律
词牌名为诉衷情，源自唐代教坊曲名。此调常用于抒发情志或陈述心事。双调四十四字，属小令范畴。格律严谨，韵位安排疏密相间。本词押平声韵，声情激越。适合表达激昂或深情的主题。柳永借此调抒发入仕后的复杂心境。词牌与内容情感高度契合。
基础解读 READING
语文核心知识
龙头
龙头是古代对科举状元的别称。这一称呼源于龙首的形象比喻。在古代科举文化中，状元是第一名。这首词用此指代一位福建籍的状元。它突显了极高的学术成就。该意象奠定了全词荣耀的基调。它关联到福建地区的荣耀。这是一个特定的文化术语。常用于祝贺科举及第的场合。
白话释义
状元的一番话语便为闽山增添了光彩。喜悦的黄色祥瑞之气浮现在眉宇之间。朝廷的诏书催促着赶快回到金銮殿。腰系玉带侍奉在皇帝的容颜之前。手拢着象牙拍板，宫女的发髻低垂。深情地唱着那首送别的阳关曲。在宫廷禁地中举止从容不迫。如果思念林泉隐居生活，应该寄书信回来。
核心主旨
本词主要歌颂了状元及第的荣耀时刻。描绘了从家乡到朝廷的辉煌历程。展现了士大夫阶层的理想生活图景。同时也流露出对隐逸生活的留恋。主旨包含功名与归隐的双重思考。体现了宋代文人的典型心态。情感基调昂扬中带有深沉。是一首祝贺与寄托并重的佳作。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
词作涉及宋代科举制度的历史背景。龙头即状元是科举制度的产物。宋代科举极大地促进了社会阶层流动。福建地区在宋代科举中表现卓越。词中反映了士人金榜题名后的仕途。诏书促归体现了皇权对人才的重视。玉带是高官身份的制度化象征。这反映了重文抑武的国策。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握昂扬自信的基调。起句龙头一语要读得铿锵有力。黄色上眉间语调可稍上扬。诏书促归节奏需加快以示急切。玉带侍天颜要读出庄重感。下片拢象板等句节奏舒缓。唱阳关略带深情与感伤。结尾从容禁闼应读得沉稳。全词韵脚需读得饱满清晰。
关联知识图谱
柳永同作者
本词作者为北宋著名词人柳永，字耆卿，婉约派代表人物。
名句 CLASSIC LINES
龙头一语定闽山
此句为全词核心名句，极具概括力。龙头形象地代指科举状元。一语定闽山展现了非凡的气魄与影响力。将个人荣耀与家乡山水紧密相连。语言精炼，对仗工整。文化上体现了宋代的地域荣誉感。后世常以此句形容福建籍状元的成就。是柳永雅词中的佳句。
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作者 POET
邓肃 1091～1132
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