春来江上打头风。
吼层空。
卷飞蓬。
多少云涛，雪浪暮江中。
早是客情多感慨，烟漠漠，雨蒙蒙。
梁溪只在太湖东。
长儿童。
学庞翁。
谁信家书，三月不曾通。
见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌江城子
情感忧国忧民 · 思乡
创作背景
南宋初年避乱
此词作于南宋初年，时值宋金交战，社会动荡。作者因避战乱而客居他乡，与家人音讯阻隔。据考证，词中'浙河金鼓震'指当时金兵南侵或南宋军队在浙江一带的抗金战事，作者身处乱世，目睹战火，遂生归隐之念与思乡之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《江城子》为词牌名，又名《江神子》《村意远》。原为单调，始见于《花间集》，宋代始演变为双调。全词共三十五字，上下片各四句，韵式为三平韵。该词牌音韵铿锵，既可抒发婉约柔情，亦可表达豪壮悲慨，在宋代词坛应用极为广泛。
情感 · 解读
本词核心情感为深切的思乡之情与对国事的忧虑。上片借景抒情，通过描写江上风浪与烟雨迷蒙，渲染出漂泊异乡的凄凉心境；下片直抒胸臆，表达对家人的挂念及对战乱时局的关切，情感真挚沉郁，体现了士大夫的家国情怀。
词牌 · 源流与格律
本词为《江城子》正体，双调三十五字。上下片均押平声韵，韵脚分别为'风、空、蓬、中'与'东、翁、通、鸿'。格律严谨，音节短促有力，适合表达激越或深沉的情感，本词即运用此调抒发乱世中的羁旅愁思。
基础解读 READING
语文核心知识
打头风
指逆风、顶头风。这里形容春天江面上风势猛烈，阻碍行船，比喻作者处境艰难。这是生活中常见的口语词汇，用在词中显得生动自然，通俗易懂。
飞蓬
指随风飞滚的蓬草。古诗文中常用来比喻行踪漂泊不定的人。这里写狂风卷起飞蓬，形象地表现了风势之大，也暗示了作者自己像蓬草一样漂泊无依的命运。
上片释义
春天来了，江面上刮起顶头风。风声在空中怒吼，卷起地上的飞蓬。暮色苍茫的江中，翻滚着像云一样的波涛和像雪一样的浪花。客居他乡的人本来就多感慨，更何况眼前烟雨迷蒙，更添愁绪。
下片释义
我的故乡梁溪就在太湖的东边。我在这里带着孩子，想学庞德公隐居。谁能相信，家书已经三个月没有寄通了。听说浙江那边战鼓震天，我什么时候才能回家呢？真羡慕那能自由飞回的大雁。
核心主旨
这首词描写了作者在战乱年代客居他乡的愁苦。通过描写江上恶劣的天气和听说前线的战事，表达了作者对家乡亲人的深切思念，以及对战争阻隔归路的无奈和悲哀。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
梁溪是江苏无锡的一条古老河流，也是无锡的别称。它发源于无锡西郊的惠山，流向东南注入太湖。太湖是中国第三大淡水湖，位于长江三角洲南缘。作者说'梁溪只在太湖东'，地理方位描述准确，点明了故乡的具体位置。
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读写应用
诵读指导
上片写景，语速稍快，'吼层空'要读出风声的猛烈。'烟漠漠，雨蒙蒙'语速放缓，读出迷茫凄清之感。下片抒情，'何日到，羡归鸿'要读出深沉的叹息和羡慕之情，'羡'字重读，余音袅袅。
句式仿写
仿写'早是客情多感慨，烟漠漠，雨蒙蒙'句式。示例：本是少年多壮志，风萧萧，路漫漫。原句用'早是'领起，后接三字短句渲染环境，仿写时注意情景交融，短句要韵律和谐。
写作应用
核心名句'见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿'可用于描写'思乡'、'战争与和平'、'渴望自由'等主题的作文中。通过大雁能归而人不能归的对比，深刻表达对家乡的思念和对现实的无奈。
关联知识图谱
蓬草同意象
飞蓬是古诗词中常见的漂泊意象，如李白《送友人》'孤蓬万里征'，均以蓬草随风飘荡喻指游子行踪不定。
鸿雁传书同典故
鸿雁在古诗词中常象征书信或思乡，如'鸿雁传书'典故。本词中作者羡慕归鸿，既因大雁归飞之自由，亦含盼家书不至的苦闷。
名句 CLASSIC LINES
见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿
此句为全词情感爆发点。'金鼓震'形象描绘了战事的激烈，'羡归鸿'以物喻人，反衬出作者有家难归的悲哀。大雁尚能自由南飞，人却因战乱阻隔而滞留他乡，对比鲜明，沉痛感人，是南宋初期爱国词作中的佳句。
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作者 POET
李纲 1083年－1140年2月5日
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