寄镜湖朱处士

李颀 · 唐

澄霁晚流阔，微风吹绿蘋.鳞鳞远峰见，淡淡平湖春。

芳草日堪把，白云心所亲。

何时可为乐，梦里东山人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感向往 · 思念 · 隐逸

创作背景

寄赠友人

此诗为李颀寄赠隐居在镜湖的朱处士之作。朱处士是一位隐居不仕的文人，其生平事迹虽不可考，但从诗人将其比作“东山人”可知其高洁的志趣。创作动因在于诗人对友人的思念以及对镜湖美景的向往，借以表达自己对隐逸生活的羡慕。镜湖在唐代是著名的隐逸胜地，贺知章等名流皆曾隐居于此，这为诗歌创作提供了文化背景。诗人并未亲至镜湖，而是通过想象与听闻描绘镜湖景色，体现了神交意会的创作特点。这种寄赠诗在唐代极为常见，是文人维系友谊、交流思想的重要载体。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是近体诗的一种重要体裁，发源于南朝，定型于初唐沈佺期、宋之问等人。全诗共八句，每句五字，讲究平仄声律，中间两联要求对仗工整。这种体裁在盛唐时期达到成熟，成为唐代文人展示才华、科举应试及社交酬唱的主要诗歌形式。李颀作为盛唐著名诗人，擅长七歌行，但其五言律诗亦造诣颇深，格律严谨，风格清朗。本诗即是一首标准的五言律诗，体现了盛唐律诗法度森严而又气象清新的特点。五言律诗要求颔联和颈联对仗，本诗“鳞鳞”一联与“芳草”一联对仗精工，显示了诗人深厚的艺术功底。

情感 · 解读

本诗的核心情感是对友人的深切思念以及对隐逸生活的向往。诗人通过描绘镜湖雨后初晴的春日美景，寄托了对隐居于此的朱处士的挂念。诗中既有对自然山水的喜爱，也有对友人高洁品格的赞赏，更有一种渴望摆脱尘世羁绊、追求精神自由的愿望。这种情感在盛唐文人中具有普遍性，反映了当时士大夫在仕隐之间的矛盾心态与精神追求。全诗情感真挚，基调清新淡雅，没有浓烈的愁苦，只有淡淡的惆怅与美好的憧憬。诗人将情融入景中，使得情感表达含蓄而深沉，耐人寻味。

基础解读 READING

语文核心知识

澄霁、绿蘋、鳞鳞

“澄霁”一词生动描绘了雨后初晴、天空明净的景象，奠定了全诗清新的基调。“绿蘋”指水面上的绿色浮萍，点明了春日水乡特有的植物景观，富有生机。“鳞鳞”通常形容水波，此处用来形容远处的山峰，写出了山峰层叠排列、在阳光下熠熠生辉的形态。这三个词语精准捕捉了镜湖傍晚时分的独特景致，展现了诗人对自然细致入微的观察力。通过对这些关键词的描绘，读者仿佛置身于雨后清新的镜湖之畔。词语的选用不仅写实，更透露出诗人内心的宁静与闲适。这种炼字功夫使得诗歌画面感极强，为后文的抒情做了很好的铺垫。

逐句白话释义

雨后初晴，晚上的江流显得格外宽阔，一眼望不到边际。微风吹拂着水面上的绿色浮萍，带来了一丝丝凉爽的气息。远处的山峰像鱼鳞一样层层显现，在暮色中显得格外清晰。淡淡的春色笼罩着平静的湖面，营造出一种朦胧而宁静的氛围。岸边的芳草生长得十分茂盛，已经可以用手去把握了。天上的白云悠悠飘荡，正是我心中所亲近的自然伴侣。什么时候才能与友人快乐地相聚呢？恐怕只能在梦中去见那位像谢安一样的隐士了。

核心主旨概括

这首诗通过描写镜湖雨后春日的美景，展现了诗人对自然山水的热爱与向往。诗中运用叠词和对仗手法，生动刻画了远峰与平湖的景色，画面感极强。通过对芳草与白云的描绘，诗人将自然之美与内心的高洁志趣紧密联系在一起。全诗情感真挚，既有对友人的深切思念，也有对隐逸生活的无限向往。整首诗意境开阔，语言清新自然，体现了盛唐山水诗的独特韵味。诗人借景抒情，将主观情感融入客观景物之中，达到了情景交融的艺术效果。这种情感表达含蓄而深沉，给读者留下了广阔的想象空间。

跨学科 · 是什么

地理学地理学

镜湖位于今浙江省绍兴市会稽山北麓，是江南地区著名的平原水库和风景名胜区。它始建于东汉永和年间，由会稽太守马臻主持修建，具有灌溉、防洪等多种功能。镜湖的水域面积广阔，周围群山环绕，景色秀丽，素有“山阴道上行，如在镜中游”的美誉。这一地理环境为诗人的创作提供了丰富的素材，使得诗歌充满了浓郁的地方特色。镜湖不仅是自然景观，更是人文景观，历代文人墨客多有题咏。了解镜湖的地理位置，有助于我们更好地理解诗中“晚流阔”、“平湖春”等景象的描写。这一地理位置的独特性，造就了镜湖独特的气候和生态，也影响了诗人的创作风格。

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读写应用

诵读指导

诵读这首五言律诗时，语调应保持舒缓、平和，以体现镜湖春日的宁静与诗人内心的淡泊。首联“澄霁晚流阔”应读得开阔悠远，展现雨后江流的壮阔。颔联“鳞鳞远峰见，淡淡平湖春”要注意叠词的轻重读，读出画面的层次感。颈联“芳草日堪把，白云心所亲”要读出亲切、喜爱之情，语速稍慢。尾联“何时可为乐，梦里东山人”要读出一种淡淡的惆怅与期盼，结尾处要留有余韵。整首诗的节奏要平稳，不宜过于激昂，要读出盛唐山水诗清新自然的风格。通过正确的诵读指导，可以帮助学生更好地进入诗歌的意境，感受诗人的情感。诵读时还要注意呼吸的控制，使声音与诗歌的韵律相协调。

句式仿写

本诗颔联“鳞鳞远峰见，淡淡平湖春”运用了叠词对仗的句式，极具美感，适合作为仿写范例。仿写时，可引导学生观察自然景物，选取具有某种重复特征的意象，如“依依杨柳色”、“灼灼桃花红”等。要求学生模仿“AA+BC+D，AA+EF+G”的结构，前两字为叠词，中间为偏正短语，最后为动词或名词。这种练习有助于学生体会汉语的韵律美，掌握对仗的基本技巧。通过仿写，学生可以学会如何用简洁的语言描绘生动的画面。例如可以仿写为“依依垂柳舞，恰恰黄鹂鸣”，既符合格律，又富有生机。这种训练能有效提升学生的语言建构与运用能力。

写作应用

“芳草日堪把，白云心所亲”这两句诗意境优美，情感真挚，非常适合在日常写作中引用。在描写春日景色时，可以引用此句来表现草木葱茏、生机勃勃的景象。在表达对隐逸生活的向往或对高洁品格的追求时，引用“白云心所亲”能增添文章的文化底蕴。例如，在写关于“向往自然”或“精神家园”的作文时，可以用此句作为题记或结尾升华主题。这两句诗也可以用于给朋友的赠言中，表达对友谊的珍重和对彼此志趣相投的欣慰。恰当引用古诗文名句，能使文章语言精炼，富有文采，增强说服力和感染力。

关联知识图谱

李颀同作者

本诗作者为盛唐著名诗人李颀，其诗风格豪放，尤长于七言歌行，五言律诗亦佳。

镜湖同地点

诗题及诗中提及的地点，位于浙江绍兴，是唐代著名的风景名胜与隐逸之地。

名句 CLASSIC LINES

芳草日堪把，白云心所亲

这两句诗对仗工整，意象优美，将自然景物人格化，赋予了芳草与白云以深厚的情感色彩。

标签 TAGS

向往思念隐逸历史学地理学植物学

作者 POET

李颀