下第献座主张谓
謇谔王臣直，文明雅量全。
望炉金自跃，应物镜何偏。
南国幽沉尽，东堂礼乐宣。
转令游艺士，更惜至公年。
芳树欢新景，青云泣暮天。
唯愁凤池拜，孤贱更谁怜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感悲愤
创作背景
科举落第
此诗作于阎防科举落第之后。唐代士子在考试结果公布后，常向主考官（座主）投献诗文，名为“谢恩”或“求知”，实则含蓄表达感激与遗憾。本诗即是在此背景下，向座主张谓献诗以陈情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。排律要求严格遵循格律，通常由八句以上的偶数句组成，中间各联需对仗工整。此体式多用于唐代科举考场或官场投献，体现士人的文学功底与礼仪修养。
情感 · 解读
诗中情感核心在于科举落第后的悲愤与无奈。作者通过对比座主的公正与自身的落选，表达了虽有真才实学却未被赏识的失落。情感由对座主的颂扬转为对命运的感叹，最终落在对自身孤贱处境的哀怜上。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“謇谔”意为正直敢言。“座主”指主考官。“下第”指科举考试落榜。“凤池”即凤凰池，代指中书省，此处指代朝廷高官的职位。“孤贱”指孤单而地位低下。
逐句释义
座主像正直的王臣，文雅大度德行全。望着熔炉金子自动跳跃，照物的镜子为何会有偏颇？南方被埋没的人才已尽，东堂礼部正在宣扬礼乐。让求学的士子们，更加珍惜这至公的年份。花草树木欢喜新春景色，青云却在暮天哭泣。只愁您升任高官后，我这孤贱之人还有谁怜惜。
核心主旨
这首诗是作者落第后写给主考官的。诗中赞扬了主考官的品德，但通过镜子照物有偏的比喻，委婉表达了自己落选的不满。最后写景抒情，表达了担心主考官升迁后自己无人赏识的孤独与悲伤。
跨学科 · 是什么
唐代科举历史学
唐代科举考试由礼部主持，通常在京城长安举行。诗中“东堂”指代考场。科举是当时选拔官员的主要途径，士人通过投献诗文给主考官来展示才华，称为“行卷”，这是当时的一种社会风气。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调应平稳恭敬，体现对座主的尊重。第五至八句“转令”、“更惜”处语速稍快，表达转折与感慨。最后四句情感转为悲凉，“泣暮天”三字需重读且拖长，体现落第的悲伤。
句式仿写
可仿写“应物镜何偏”这一反问句式。例如：照人灯岂暗？润物雨何疏？通过反问句表达对某种现象的质疑与不平，增强语言的感染力。
写作应用
核心名句“应物镜何偏”可用于写作中表达“遭遇不公”、“质疑结果”或“怀才不遇”的主题。在议论文中，可作为论据论证“公平需要经得起检验”的观点；在记叙文中，可用来描写人物内心的委屈。
关联知识图谱
张谓人物关联
本诗题目明确指向对象为座主张谓，张谓为唐代著名诗人，曾任礼部侍郎。
名句 CLASSIC LINES
应物镜何偏
此句为全诗核心名句，运用明镜照物的典故。作者以镜喻座主，以物喻考生，委婉质问为何明镜照物会有所偏颇，未能映照出自己的才华。此句既保全了座主颜面，又深刻传达了落第的不平之气。
标签 TAGS
作者 POET
阎济美 ？-825，享年九十余
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