送鄂州崔大夫赴镇

廉问帝难人,朝廷辍重臣。

入山初有雪,登路正无尘。

去国鸣驺缓,经云住旆频。

千峰与万木,清听雨情新。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感送别
创作背景
晚唐送别
此诗为晚唐诗人刘得仁所作,具体创作年份难考。背景是友人崔大夫受朝廷委派,赴鄂州担任观察使(廉问)。晚唐时期政局动荡,朝廷常派重臣出镇地方,诗人以此诗赠别,既是对友人升迁的祝贺,也包含对国事的关切。创作地点应是在长安。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,全诗共八句,每句五字。该体裁格律严谨,要求颔联与颈联对仗工整。五言律诗起源于南朝,定型于初唐,是唐诗中最具代表性的体裁之一。它要求平仄合律、押韵严格,适于表达庄重深沉的情感。本诗严格遵守五律格律规范,体现了晚唐诗歌的形式美。
情感 · 解读
核心情感为送别,诗人送友人崔大夫赴鄂州任职。诗中既有对友人才干的推崇,也有对离别的依依不舍。情感基调庄重而旷达,不同于一般送别诗的凄苦。诗人通过对旅途景色的描绘,将惜别之情融入清新的自然景物之中,体现了晚唐士人豁达的胸襟。

基础解读 READING

语文核心知识
廉问
“廉问”指监察官职,在诗中特指观察使。这是古代重要的监察制度,负责考察地方官员政绩。诗人用此词点明友人赴任的职务性质。该词源于汉代刺史“六条问事”的传统。在唐代语境下,常作为采访处置使的别称。理解此词有助于把握全诗的政治背景。这是读懂首联的关键信息。该词体现了古代政治制度的特色。对于初学者而言,需知晓其指代官职即可。这是基础字词解释的重点内容。
首联释义
皇帝认为廉访使人选难得,朝廷因此停下了重臣的现有职务。派他前往鄂州赴任,这显示了友人的重要地位。首联叙事起笔,交代了送别的缘由。语言庄重得体,奠定了全诗基调。说明了此次赴任的非同寻常。体现了朝廷对友人的器重。这是全诗的开篇部分。解释了“辍重臣”的含义。为下文写景抒情做铺垫。
颔联释义
进入山区时刚开始下雪,行进的道路上没有尘土飞扬。描写了赴任途中的景色,雪景显得洁净而清寒。无尘暗示天气湿润或车马缓行。对仗十分工整自然,展现了旅途的艰辛与清美。点明了季节时令特征,为下文抒情做铺垫。这两句紧扣“赴镇”的行程。写出了山路的幽静环境。是写景的佳句。
核心主旨
这是一首送别诗,诗人送崔大夫赴鄂州上任。全诗赞美了友人的才干,描绘了旅途的山水风光。表达了依依惜别之情,结尾意境清新淡远。体现了诗人的旷达胸怀,情感真挚而深沉。既有政治上的期许,又有朋友间的情谊。诗歌主旨明确,立意高远。是晚唐送别诗的代表作之一。展现了士大夫的精神风貌。
跨学科 · 是什么
鄂州地理
鄂州位于长江中游,即今天的湖北武汉武昌。唐代属江南西道,是重要的军事重镇。也是交通要道和商业中心,地理位置十分重要。周围山川环绕,符合诗中“千峰”的描写。历史悠久,文化底蕴深厚。是友人赴任的目的地。地理环境影响了诗歌的写景。古今地名对照清晰。具有地理学考证价值。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓庄重,首联要读出郑重的语气。颔联写景要读得轻柔,颈联注意停顿和节奏。尾联要读出清新之感,注意五言诗的节奏划分。一般为“二三”节奏,韵脚字要读得饱满。体会诗人的情感变化,整体基调不宜过于悲伤。要读出送别时的敬重与旷达。注意“无尘”与“情新”的重音。适合晨读或朗诵比赛。有助于理解诗歌情感。
关联知识图谱
刘得仁同作者
晚唐著名诗人,唐公主之子,久举不第,诗风清苦。

名句 CLASSIC LINES

千峰与万木,清听雨情新
此联描写了旅途中的壮丽景色。诗人以“清听”二字点出听觉感受,雨声在千峰万木间回荡,营造出清新幽静的意境。此句以景结情,将离别的愁绪转化为对自然美的欣赏。

标签 TAGS

作者 POET

刘得仁 生卒年不详,约公元838年(唐文宗开成年间)前后在世
唐代中下层诗人,贵戚出身,科举屡败,以诗闻名

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