书斋雪后

赵嘏 · 唐

拥褐坐茅檐，春晴喜初日。

微风入桃径，爽气归缥帙。

频时苦风雪，就景理巾栉。

树暖高鸟来，窗闲曙云出。

乡遥路难越，道蹇时易失。

欲静又不能，东山负芝朮.

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感仕途 · 喜悦 · 怅惘 · 思乡 · 愧疚 · 焦虑 · 矛盾 · 自然 · 闲适 · 隐逸 · 高洁

创作背景

戴表元归隐奉化时期创作

本诗为元初文人戴表元的作品，学界主流观点认为创作于元成宗大德八年（1304年）之后，即戴表元辞去信州教授官职、归隐奉化剡溪时期。时值早春雪后初晴，诗人在书斋闲坐触景生情，创作本诗抒发内心复杂情绪。创作动因既包含对春日景致的喜爱，也包含对自身人生选择的反思，和宋亡后南方遗民文人的整体生存环境密切相关。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古体诗，简称五古，是古代汉诗的经典体裁之一。五古起源于汉代民歌，经过魏晋南北朝的发展，到唐代成为成熟的诗体，不要求严格的平仄粘对与对仗，创作自由度较高。历代文人常用五古来抒发复杂情感、描写日常场景，体裁定位偏向写实抒情，承载能力较强。本诗是元初五古创作的代表性作品，符合元代文人五古创作宗唐复古的整体倾向。

情感 · 解读

本诗核心情感分为三个层次：第一层是雪后初晴、春日暖阳带来的直观欣喜与闲适感；第二层是对故乡遥远、仕途不顺的沉郁怅惘；第三层是想要归隐却难以践行的矛盾愧疚，暗含宋亡后遗民文人的身份焦虑。历代主流解读均认可本诗情感层次丰富、真实自然的特点，没有刻意拔高隐士的高洁形象，极具共情力。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 拥褐指身穿粗布短衣，是古代平民与隐士的常见衣着。2. 茅檐指代诗人所居的简陋书斋。3. 桃径指栽种着桃树的小径。4. 缥帙是用淡青色丝帛做书套的书籍，代指书卷。5. 频时指近日、这段时间以来。6. 巾栉是毛巾和梳子，代指梳洗整理。7. 道蹇指人生道路、仕途不顺遂。8. 芝朮是灵芝与白术，古代隐士常服食的养生药材，代指归隐生活。9. 东山指代隐居的处所，化用谢安东山隐居的典故。

逐句白话释义

1. 我身穿粗布衣服坐在书斋的茅檐下。2. 雪后初晴，春日的暖阳升起，心中满是欣喜。3. 微微的春风吹过种满桃树的小径。4. 清新凉爽的空气飘进书房，落在书卷之上。5. 这段时间一直被风雪所苦，心情沉闷。6. 趁着这好景，我起身梳洗整理衣冠。7. 树木回暖，高处的鸟儿纷纷飞来停驻。8. 窗边闲适静谧，拂晓的云气缓缓飘出。9. 故乡遥远，道路阻隔难以跨越回去。10. 仕途不顺，好的时机总是容易错失。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是元代文人戴表元归隐时期的作品。2. 开篇先写雪后初晴的春日景象，烘托出轻松喜悦的氛围。3. 中间部分叙事与写景结合，展现了诗人雪后读书、梳洗的闲适日常。4. 末四句笔锋一转，抒发了诗人潜藏的愁绪。5. 既有对遥远故乡的思念，也有对仕途不顺、时机错失的怅惘。6. 最后表达了自己想要静心归隐却又难以做到的矛盾。7. 暗含了对自己未能践行归隐志向的愧疚心情。8. 整首诗情感层次丰富，闲适与怅惘交织，情感真挚自然。9. 生动展现了宋亡后遗民文人复杂的生存状态与内心世界。

跨学科 · 是什么

桃的生物特性与文化寓意植物学

1. 诗句中提到的桃是我国原生的常见果树与观赏植物。2. 早在先秦时期就已经被广泛种植，是春日的代表性意象之一。3. 诗中描写的时节正值雪后初晴的早春，桃花即将开放，风吹过桃径会带来淡淡的草木清香。4. 桃树喜阳，雪后出晴光照充足，符合其生长习性。5. 在古典文学中，桃径常用来指代隐居处所的清幽环境。6. 这里用桃径的意象，也侧面烘托了诗人归隐生活的闲适恬淡。7. 桃的果实、花朵都有丰富的文化寓意，常与长寿、美好、隐逸等内涵关联。8. 诗人选择桃径作为景致的核心，也暗含了自己对悠然山居生活的喜爱。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗整体语速要放缓，节奏舒缓，体现春日晴景的闲适感。2. 前四句语调轻快明亮，读出雪后初晴的喜悦情绪。3. “拥褐坐茅檐，春晴喜初日”句，“喜”字重读，突出欣喜的心情。4. “微风入桃径，爽气归缥帙”句，语速放轻，读出微风拂面的轻柔感。5. 中间四句语调平和，读出日常闲适的状态。6. “频时苦风雪”句，语调稍沉，读出之前受风雪困扰的烦闷。7. 后四句语调放缓变沉，读出内心的怅惘与矛盾。8. 最后一句“东山负芝朮”的“负”字重读，拉长尾音，体现愧疚与遗憾的情绪。9. 整体诵读要做到情感层次分明，前喜后沉，过渡自然。

基础句式仿写指导

1. 可以学习本诗先景后情的结构进行仿写。2. 先选取某一特定天气过后的景致作为开篇，比如雨后初晴、大风过后等。3. 前两句先点明自己的状态与当下的环境特点。4. 中间四句可以结合具体的小景致与日常小事进行描写。5. 用词要平实自然，不用刻意堆砌华丽的辞藻。6. 最后部分可以抒发自己当下的心情与感悟，做到情景交融。7. 比如可以仿写“撑伞立廊下，雨歇喜晚风。暗香入桂丛，清辉落画栋”的句式。8. 重点要突出前后情绪的对比或延伸，让情感表达更有层次。

名句日常写作应用

1. 核心名句“微风入桃径，爽气归缥帙”适合用在描写春日读书场景的作文中。2. 也可以用来描写春天郊野游玩的清新景致。3. 比如写春日去图书馆自习，开窗感受到春风拂面，就可以用这句诗来烘托氛围。4. 也可以用在描写山居生活、乡村美景的随笔中。5. 比如写周末去乡下民宿，在院子里看书，风吹过旁边的桃林，就可以引用这句诗。6. 还可以用在表达对闲适恬淡生活的向往的文章中。7. 这句诗画面感极强，不用额外修饰就能给读者带来清新舒适的感受。8. 引用时可以直接放在段落开头，作为场景描写的总起，也可以放在段落结尾，烘托氛围。

关联知识图谱

陶渊明《读山海经·其一》同主题

1. 两首诗都是描写隐居时读书的闲适日常。2. 都以春日景致作为烘托，表达对归隐生活的喜爱。3. 也都暗含了对现实的不满与对理想生活的追求。4. 两首诗的风格都平实自然，情感真挚。5. 是古典文学中归隐主题的代表性作品。6. 陶渊明是古代隐士文人的代表，戴表元这首诗也明显受到了陶渊明创作风格的影响。7. 两首诗都选取了日常的小场景切入，没有宏大的叙事，却充满了生活气息。8. 都做到了景、事、情三者的完美融合，极具艺术感染力。

名句 CLASSIC LINES

微风入桃径，爽气归缥帙

本诗核心名句为“微风入桃径，爽气归缥帙”，该句画面感极强，用平实的语言勾勒出春日雪后书斋的清新场景。

标签 TAGS

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作者 POET

赵嘏约806年-约852年

晚唐地方官吏、诗人