别狄佩(梁公玄孙,旅于南国)

翠竹不着花,凤雏长忍饥。

未开凡霄翮,空把碧梧枝。

圣人奏云韶,祥凤一来仪。

文章耀白日,众鸟莫敢窥。

郁抑不自言,凡鸟何由知。

当看九千仞,飞出太平时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 惜才
创作背景
赠别狄佩
狄佩为唐代名相狄仁杰之玄孙。其旅居南国,仕途坎坷,怀才不遇。李白作此诗以凤雏为喻,表达同情与鼓励。此为本诗直接创作动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古典诗歌的重要体裁。它不拘平仄,形式自由,源于汉代。此诗体适宜抒发深沉情感,在唐代诗坛具有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感是对狄佩怀才不遇的深切同情。同时包含对友人的热切勉励,期盼其终能展翅高飞。情感层次由压抑转向高昂,形成强烈对比。

基础解读 READING

语文核心知识
凤雏
凤雏指幼小的凤凰。在此诗中比喻杰出而尚未显达的人才。这个词语突出了狄佩的高贵出身与潜在才华。同时也暗示其目前力量尚弱。这是古典诗词中常见的托物言志手法。诗人借此表达对友人的期许。该词奠定了全诗的比喻基调。读者可直观理解其未长成的状态。这为后文的展翅高飞埋下伏笔。
霄翮
霄翮指冲向云霄的翅膀。翮本义为鸟羽的茎,代指翅膀。诗中用以象征人才的高远志向与卓越才能。未开霄翮说明时机尚未成熟。这表现出人物当前的蛰伏状态。该词生动描绘了欲飞不能的困境。它强化了前句忍饥的压抑感。同时也蕴含着终将冲天的力量。
全诗白话释义
翠竹不会开花,幼凤长久忍受饥饿。还没长出冲天的翅膀,只能空守着碧绿的梧桐枝。圣明君主演奏韶乐,祥瑞的凤凰便来起舞。它的文采光耀白日,众鸟都不敢窥视。心中郁抑不自我辩白,凡鸟怎能理解它的志向。应当看到它直上九千仞高空。它终将在太平时世展翅飞翔。
核心主旨
本诗核心主旨是同情友人的怀才不遇。诗人以凤雏比喻狄佩,描绘其当前的困顿。全诗强烈表达了对凡鸟当道的不满。同时也坚信友人终有施展才华的一天。最后两句将情感推向高潮。诗人勉励友人等待太平之世。这是对友人的极大精神支持。全诗充满了积极向上的力量。
跨学科 · 是什么
梧桐与凤凰植物学
凤凰非梧桐不栖是古代著名的文化传说。梧桐被视为灵树,能引来神鸟。这种植物在古代象征着高洁的品格。诗中碧梧枝正是这一文化寓意的体现。从植物学看,梧桐树干端直,材质优良。其宽大的叶片适合鸟类栖息。古人观察到了这一生态现象。进而赋予了它丰富的文化内涵。
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读写应用
诵读节奏
本诗诵读应采用五言古诗的沉稳节奏。前四句语调低沉压抑,表现忍饥之苦。中四句语调转为高亢,展现祥凤之姿。后四句先抑后扬,郁抑处语速放缓。最后两句需蓄力爆发,读出九千仞的气势。停顿多在二三节奏,如翠竹/不着花。韵脚要读得响亮绵长。整体情感需跌宕起伏。
句式仿写
可仿写诗中的对比与比喻句式。例如采用未开凡霄翮,空把碧梧枝的结构。仿写为未展凌云志,空守寒窗月。这种句式通过未与空的对比,突出困境。前句写未能实现的高远目标。后句写当前的无奈与坚守。仿写时需注意意象的协调统一。同时要符合五言诗的节奏韵律。
写作应用
当看九千仞,飞出太平时可用于勉励他人。在毕业赠言中,可祝愿同学终展宏图。在挫折安慰时,可表达对未来的坚定信心。写作中可引用此句作为文章的升华点。它适用于逆境中坚守希望的主题。也可用于描述大器晚成的人物。引用时需点明其等待时机的内涵。这能增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
神鸟凤凰同意象|文化关联
凤凰是中国古代神话中的百鸟之王。它象征着祥瑞与太平。诗中凤雏与祥凤同属这一意象体系。该意象贯穿全诗的比喻脉络。它代表了高洁的品格与卓越的才华。凡鸟则作为其对立面出现。这种对比深化了诗歌的主题。读者可通过此意象理解诗人的寄托。

名句 CLASSIC LINES

当看九千仞,飞出太平时
此二句为全诗核心名句,表达对友人的终极勉励。意为终将看到凤凰直上九千仞高空,在太平时世展翅飞翔。后世常用于勉励人才等待时机。其文化影响力在于塑造了逆境中坚守希望的经典意象。

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作者 POET

李群玉 808-862
晚唐著名地方诗人,曾任弘文馆校书郎

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