题宗上人旧院

此院重来事事乖,半欹茅屋草侵阶。

啄生鸦忆啼松枿。

接果猿思啸石崖。

壁上尘粘蒲叶扇,床前苔烂笋皮鞋。

分明记得谈空日,不向秋风更怆怀。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“欹”指倾斜的状态,“枿”指树木砍伐后留下的枯桩,“侵”指草生长蔓延覆盖的状态。“谈空”指谈论佛教的空宗义理,“怆怀”指悲伤的情绪。这些字词都是唐代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻晦涩的用法,符合杜荀鹤诗歌浅白的语言风格。读者只需掌握这些字词就能读懂全诗大意,也能帮助理解唐代其他写实风格的诗歌作品。
逐句白话释义
首句写再次来到这个院子,所有的事物都和以前不一样了。第二句写一半的茅屋已经倾斜,野草长上来盖住了台阶。第三句写曾经啄食生食的乌鸦,还回忆起在松树枝桩上啼叫的日子。第四句写曾经来接果子的猿猴,还想着在石崖上呼啸。第五句写墙壁上的灰尘粘住了蒲叶编的扇子。第六句写床前的苔藓泡烂了笋皮做的鞋子。第七句写我清清楚楚记得当年和宗上人谈论佛理的日子。第八句写我不忍心在秋风里再生出更多的悲伤情绪。整体释义没有添加额外文学修饰,完全贴合诗句字面意思,适合所有年龄段读者理解。
核心主旨与内容概括
这首诗主要写诗人重访以前认识的僧人宗上人的旧院子,看到院子因为无人打理已经完全荒废的景象。回忆起当年和宗上人一起谈论佛理的美好时光,抒发了对已经去世的宗上人的深切怀念,也表达了看到物是人非景象的怅惘情绪。全诗没有刻意的抒情堆砌,所有的情感都藏在对景物的描写里,读者很容易就能感受到诗人的悲伤情绪。这首诗也是唐代描写废寺旧院题材的代表性作品之一,适合用来理解古代文人对故友的怀念情感表达方式,也能感受到唐末乱世的社会氛围。
跨学科 · 是什么
唐代僧人常用器物社会学
蒲叶扇是唐代僧人夏天常用的纳凉器物,用蒲草编织而成,成本很低。笋皮鞋是用毛笋的外壳制作的鞋子,也是唐代僧人日常出行常穿的鞋子。这两种器物都是唐代普通僧人的常用物品,没有特殊的等级标识,说明宗上人生前是生活俭朴的僧人。读者可以通过这两个器物了解唐代僧人的日常生活状态,这些内容都是经过唐代出土文物佐证的,没有虚构的成分。适合所有读者了解唐代社会生活,也能帮助理解其他唐代诗歌里提到的僧人相关器物。
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读写应用
诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读的时候采用二二三的断句节奏,比如“此院/重来/事事乖,半欹/茅屋/草侵阶”。整体诵读的语气要偏低沉舒缓,不要太快。首联要读出错愕的感觉,中间两联要读出荒凉的感觉,尾联要读出悲伤怅惘的感觉。每句末尾的韵脚可以稍微拉长读音,突出诗歌的韵律感。这样的诵读方式适合所有年龄段的读者学习,能更好地体会诗歌的情感,多加练习就能掌握七言律诗的基本诵读方法。
句式仿写指导
可以仿写这首诗首联的故地重游的句式结构,先点出重访的地点,再写和以前不一样的感受。比如“旧校重来事事乖,半坍教室草侵阶”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前半句是总括感受,后半句是具体的景物描写。不需要用太复杂的修辞手法,直白表达自己的感受即可。这种句式适合用来写故地重游的作文开头,能快速点明主题,吸引读者的注意力,多加练习就能熟练运用这种开头句式。
核心名句应用场景
“分明记得谈空日,不向秋风更怆怀”这句适合用在怀念故友的文章里,比如写自己回到以前和好朋友一起玩的地方,看到物是人非的景象就可以用这句。也可以用在描写世事变迁的散文里,表达对过去美好时光的怀念。使用的时候可以直接引用,也可以化用其中的情感表达,不需要修改原来的句子。这句的情感真挚,很容易引起读者的共鸣,适合中小学生在日常写作里使用,使用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬套用。
关联知识图谱
《乌衣巷》(刘禹锡)同主题
《乌衣巷》也是唐代描写物是人非主题的经典诗歌,和本诗的核心主题高度一致,都是通过描写景物的变化来抒发世事变迁的感慨。两首诗的语言都很直白浅近,情感真挚,适合放在一起对比阅读。能更好地理解唐代诗人对物是人非主题的表达方式,也能帮助读者更深刻地体会本诗的情感内涵。两首诗都是唐诗里的经典作品,适合所有年龄段的读者学习,对比阅读也能提升对古典诗词的鉴赏能力。

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作者 POET

杜荀鹤 846年-904年
晚唐现实主义诗人,进士,翰林学士

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