桐柏观
飘飘云外者，暂宿聚仙堂。
半夜人无语，中宵月送凉。
鹤归高树静，萤过小池光。
不得多时住，门开是事忙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 矛盾 · 隐逸
创作背景
夜宿桐柏观有感而作
本诗创作于作者游历天台山期间，当时作者投宿桐柏观内聚仙堂，深夜感受到道观远离尘嚣的静谧氛围，联想到自己平日被世俗事务牵绊的生活状态，二者形成强烈反差，因此创作本诗记录当下心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整，符合唐代近体诗格律规范。五言律诗成熟于初唐时期，是唐代文人游历、写景类题材常用的诗歌体裁，在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层：一是夜宿道教宫观时，感受到的清幽出尘、闲适超脱的心境，对无拘无束的出世生活的向往；二是意识到自己无法长久停留，终究要回归世俗繁杂事务的怅惘与无奈，是古代文人普遍存在的出世入世矛盾的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
桐柏观是唐代位于天台山的著名道教宫观。聚仙堂是桐柏观内部的殿堂名称，传说常有仙人聚会因此得名。中宵就是午夜、半夜的意思。萤指的是萤火虫，夏季夜间会发出微弱的光亮。这首诗里的字词都比较浅显易懂，没有生僻字和通假字，大家很容易理解每个词语的意思。大家只要结合道教宫观的背景，就能轻松读懂每句的含义。
逐句白话释义
第一句的意思是我就像个逍遥在云外的人，暂时住在桐柏观的聚仙堂里。第二句写半夜里所有人都睡着了没有声响，午夜的月光洒下来送来阵阵凉意。第三句写仙鹤飞回到高高的树上，周围都安安静静的，萤火虫飞过小池塘，留下一点点光亮。第四句写我没办法在这里长久居住，等到天亮门一开，各种世俗的事情就又要忙起来了。每一句的意思都很直白，没有隐晦的表达，大家很容易就能明白全诗写的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了作者夜宿桐柏观的所见所感。先是点明自己投宿道教宫观的身份和场景，接着描写深夜道观里安静清凉的环境，然后用鹤归、萤飞两个细节凸显环境的清幽，最后抒发自己不能长久停留，要回归世俗事务的无奈。整首诗的内容非常连贯，情感也很真挚，很容易让读者产生共鸣。大家读的时候能很清晰地感受到作者当时的心境变化。
跨学科 · 是什么
桐柏山地理特征地理学
桐柏山位于今天浙江省台州市天台县，属于天台山的支脉，海拔在800米左右，山区植被覆盖率非常高，夏季气候凉爽，是避暑的好地方。山区里水资源丰富，有很多天然的池塘和溪流，非常适合萤火虫生存。因为环境清幽，自古以来就是道教修行的圣地，现在也是著名的旅游景点。大家如果去天台山旅游，可以到桐柏山的遗址参观，感受一下诗里描写的环境。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候，整体语气要舒缓轻柔，不要太急促。首联要读出洒脱的感觉，节奏是“飘飘/云外者，暂宿/聚仙堂”。颔联和颈联要放轻语气，读出静谧的氛围，节奏是“半夜/人/无语，中宵/月/送凉，鹤归/高树/静，萤过/小池/光”。尾联要读出一点点怅惘的感觉，节奏是“不得/多时住，门开/是事忙”。大家诵读的时候可以适当拉长尾音，更能体现出诗里的闲适感。多诵读几遍就能感受到诗里的意境了。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗颈联的写景句式，用“事物+动作+环境+特点”的结构来写景色。比如我们可以仿写“风过竹林静，蝉鸣夏日长”，或者“鱼戏莲叶动，花开小院香”。仿写的时候要注意前后两句对仗工整，前一句和后一句的意境要统一，都要围绕同一个场景来写。大家平时写作文的时候用到这种句式，能让你的写景文字更有文采，也更有节奏感。多练习几次就能熟练掌握这种句式了。
名句日常写作应用
“鹤归高树静，萤过小池光”这句诗大家平时写作文的时候可以用到很多场景。比如你写夏日夜晚在乡下的见闻，就可以用这句诗来描写乡村夜晚安静的景色。你写自己去山里旅游的感受，也可以用这句诗来表现山区清幽的环境。你写自己远离城市喧嚣放松心情的经历，同样可以用这句诗来烘托氛围。用到这句诗会让你的作文更有文化底蕴，也更有画面感。大家可以试着在自己的习作里用一用。
关联知识图谱
李白《送杨山人归天台》同主题
李白的《送杨山人归天台》也提到了天台山桐柏观，同样描写了桐柏观的出尘氛围，和本诗的主题高度契合。两首诗都体现了唐代文人对桐柏观出世环境的向往，大家可以把两首诗放在一起阅读，能更全面地了解桐柏观的文化内涵。
名句 CLASSIC LINES
鹤归高树静，萤过小池光
这两句通过典型意象的组合营造出极致静谧的夜间氛围。
标签 TAGS
作者 POET
任翻
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待