齐。王伦之
豫章太守重词林，图画陈蕃与华歆。
更奠子将并孺子，为君千载作知音。
基础信息 BASIC
情感崇敬
创作背景
咏南齐贤吏史事
本诗为晚唐周昙所撰《咏史诗》组诗中咏南齐人物的篇目，选取南齐豫章太守王伦之礼敬先贤的正史记载为创作素材，创作动因是通过评述历代贤良事迹传达政治理想，创作时间约为晚唐僖宗在位时期，相关考证无学术争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，是晚唐咏史诗的典型篇目。咏史诗是我国古代诗歌的重要类别，以历史人物、史事为创作素材，兼具史实性与抒情性。唐代是咏史诗发展的成熟期，这类作品常通过评述历史寄寓现实感慨，在古典诗歌体系中拥有独特的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为赞扬南齐豫章太守王伦之礼敬先贤、重视文士的品行，寄寓了作者对尚贤政治风气的推崇，也表达了对跨越时空的精神知音的向往。历代主流解读均将其视作歌咏贤吏、倡导尊贤文化的代表性咏史作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
豫章指古代郡名，治所在今江西南昌一带。词林代指文士、儒林群体。陈蕃、华歆、子将、孺子都是汉魏时期的知名贤士。奠是祭祀、致敬的意思。君在这里指王伦之，也可泛指所有尚贤的人。知音指精神共鸣的志同道合者。这首诗的字词没有生僻的通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
第一句的意思是豫章太守王伦之非常看重文士阶层。第二句是说他把陈蕃和华歆的画像陈列出来表达敬意。第三句是他还专门祭祀许子将和徐孺子两位前代贤士。第四句是说这种尚贤的举动，足以成为千年以来人们精神上的知音。所有语句的表意都直白清晰，没有晦涩的隐含内容。
核心主旨概括
这首诗是典型的咏史作品，围绕南齐贤吏王伦之礼敬先贤的事迹展开。全诗的核心是赞扬王伦之尊重人才、推崇文教的优秀品行。同时也寄寓了作者对理想中尚贤政治风气的向往和肯定。作品语言平实，主旨明确，没有复杂的隐晦表达。
跨学科 · 是什么
汉魏贤士史实历史学
诗中提到的陈蕃、徐孺子都是东汉时期的著名贤士。华歆是三国时期曹魏的重臣，以清廉贤明著称。子将是许劭的字，他是东汉末年著名的人物评论家，是"月旦评"的主办者。这些人物都是历史上真实存在的贤士代表。王伦之是南齐时期的真实官员，相关事迹见于正史记载。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语气要平缓庄重，带有赞扬的情感色彩。断句节奏为：豫章太守/重词林，图画/陈蕃/与华歆。更奠/子将/并孺子，为君/千载/作知音。每句的最后一个字要适当拖长音，突出诗歌的韵律感。第三句语调稍扬，第四句语调放缓加重，突出核心主旨。诵读时不需要过快的语速，保持每分钟60到80字的速度即可。
句式仿写指导
这首诗的句式是典型的咏史诗"事迹列举+主旨升华"结构，仿写时可以先列举两个相关的事迹，最后一句点明核心观点。比如写赞美教师的内容可以是：三尺讲台育栋梁，言传身教守初心。更传德业兼正道，为育英才作明灯。仿写时要注意第二句和第三句的句式对称，最后一句要能统领全诗的核心情感。不需要刻意追求复杂的修辞，表意清晰即可。
名句日常应用
核心名句"为君千载作知音"可以用在很多日常写作场景中。比如写纪念先贤的文章时，可以用这句话表达对先贤精神的传承和共鸣。写朋友交往的文章时，可以用来形容跨越时间的深厚友谊。写文化传承相关的内容时，可以用来形容对传统文化精神的认同和延续。应用时不需要改动原句，直接引用即可。
关联知识图谱
陈蕃礼待徐孺子典故历史关联
本诗中提到的陈蕃和徐孺子是"陈蕃下榻"典故的主人公，陈蕃任豫章太守时专门为徐孺子设置坐榻，是古代礼贤下士的经典事迹，和本诗歌咏的王伦之礼贤事迹核心内涵一致。
中国古代咏史诗同体裁
本诗属于中国古代咏史诗范畴，和杜牧《赤壁》、王安石《明妃曲》等作品属于同一诗歌类别，均以历史人物或史事为创作素材，寄寓作者的观点和情感。
名句 CLASSIC LINES
为君千载作知音
本句直白点明了尚贤行为跨越时空的精神价值。
标签 TAGS
作者 POET
孙元晏
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