语文核心知识
重点字词注释
“邦惟固本”中的“本”指百姓,是国家的根基。“驭朽”是指用腐烂的缰绳赶马车,比喻统治国家要非常小心。“十旬游”指外出打猎游玩一百天,古代十天为一旬。“四荒”指沉迷酒、色、音乐、打猎四种享乐行为。“陶唐”指上古帝王尧,尧的号是陶唐氏。“冀方”指尧统治的区域,大致是今天的河北、山西一带。“典则”指祖先留下的制度、规矩。“忸怩”在这里指惭愧、不好意思的样子。
逐句白话释义
国家只有稳固根基才能安宁,统治百姓要时刻像用烂缰绳赶车一样警惕。为什么太康出游一百天都不回来,灾祸的苗头从此就招来了后羿的军队。沉迷酒、色、音乐、打猎这四种享乐叫四荒,更何况还修建高大华丽、雕梁画栋的宫殿。静静想想从古到今的君主,没有谁因为做这些事不灭亡的。当年尧统治着冀方的土地,年轻的太康根本不懂思考后果。现在回头算当时的事,首先就是太康沉迷游玩乱了法纪。我们英明的祖先大禹是万国的君主,留下了制度规矩给子孙参考。伤心的是太康荒废朝政之后,宗族覆灭连祭祀都断了。恨透了君主的百姓没有依靠,厚脸皮的太康从来不知道惭愧。五个兄弟作完歌国家已经丢了,从前的事后悔也来不及了。
核心主旨与内容概括
这组诗讲了夏朝君主太康沉迷享乐、不理朝政,最后丢了国家的历史故事。诗人通过这个故事告诉我们,不管是管理国家还是做其他事,都不能贪图享乐、荒废本职,要牢记前人的教训,守住根本,不然等到出了问题再后悔就来不及了。全诗内容通俗易懂,道理直白清楚,适合所有人用来提醒自己不要犯同样的错误。
读写应用
诵读指导
诵读这组诗的时候,整体语气要偏厚重、严肃,不用太轻快。每首诗的前两句可以读得平缓,第三句稍作停顿,第四句加重语气,突出警诫的感觉。“静思今古为君者,未或因兹不灭亡”“五子既歌邦已失,一场前事悔难追”这两句是重点,可以放慢语速,读得有力一点,突出强调的效果。每首诗之间可以停顿一秒左右,区分不同的内容层次。
句式仿写指导
这组诗的结构是前两句讲事或讲道理,后两句点明结论和教训,仿写的时候可以参考这个结构。比如写关于珍惜时间的内容,可以写“学业惟勤功自成,嬉游终日事无成。静思古往求学者,未或因闲得令名”。先点明核心道理,再举相关的现象,最后总结普遍规律,这样写出来的句子逻辑清楚,有说服力。仿写的时候不用刻意追求对仗工整,只要道理通顺就可以。
名句日常写作应用
“静思今古为君者,未或因兹不灭亡”这句可以用在关于责任感、居安思危主题的作文里。比如写学生干部的责任,可以说“作为班级的管理者,我们也要记住‘静思今古为君者,未或因兹不灭亡’的道理,不能只顾自己玩,忘了为同学服务的本职,不然就会失去大家的信任”。也可以用在劝诫别人不要贪图享乐的语境里,适用范围很广。