读刘得仁、贾岛集二首
二公俱作者，其奈亦迂儒。
且有诸峰在，何将一第吁。
句还如菡萏，谁复赠襜褕。
想得重泉下，依前与众殊。
役思曾冲尹，多言阻国亲。
桂枝何所直，陋巷不胜贫。
马病唯汤雪，门荒劣有人。
伊余吟亦苦，为尔一眉嚬。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感知音 · 赞美
创作背景
读前贤诗集感作
本诗为晚唐诗人杜荀鹤阅读中晚唐苦吟诗人刘得仁、贾岛的传世作品集时有感而作。学界普遍考证创作时间为唐昭宗大顺元年至景福二年（公元890-893年）之间。此时唐代科举制度已出现严重的舞弊问题，寒门文人很难通过科举获得入仕机会，大量苦吟诗人终身潦倒。杜荀鹤本人也多次参加科举未中，对刘、贾二人的遭遇有极强的代入感，因此创作此组诗抒发感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品共包含两首独立的五言律诗，属于唐代近体诗范畴。每首八句，每句五字，符合近体诗的格律规范。组诗以读前贤诗集的感怀为统一主题，二首内容互有关联，形成完整的表意整体。五言律诗是唐代成熟的诗歌体裁，要求颔联、颈联对仗工整，押韵严格符合平水韵部要求。本诗两首均押平声虞韵，对仗合规，是晚唐五言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，首先是对刘得仁、贾岛二人卓越诗歌才华的高度推崇。其次是对二人毕生追求科举登第却始终失意、终身贫寒落魄的遭遇的深切同情。最后是诗人作为晚唐苦吟派创作者，对同类文人共同境遇的不平感慨与身份共鸣。全诗情感真挚，没有刻意雕琢的痕迹，尽显诗人的真实心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的字词是迂儒，这里指不通世俗、坚持理想的文人，不是贬义的腐儒。第二个是一第，指科举考中进士获得名次。第三个是菡萏，是荷花的古称，专指未完全开放的荷花花苞。第四个是襜褕，是古代一种较长的单衣，是常用的御寒衣物，这里代指权贵的赏识与馈赠。第五个是重泉，指九泉、黄泉，也就是人死后的地下世界。第六个是冲尹，指冒犯了京城的长官。第七个是桂枝，这里指代科举登第的功名，源自折桂的典故。第八个是陋巷，指简陋的居所，源自颜回居陋巷的典故。第九个是汤雪，指融化的雪水。第十个是眉嚬，就是皱眉的意思，嚬是颦的通假字。
逐句白话释义
第一首的前两句意思是，刘得仁和贾岛两位先生都是出色的创作者，无奈他们都是不通世俗的迂儒。三四句说，眼前有那么多山水可以归隐，何必要为了考不中科举不断叹息呢。五六句说，他们的诗句就像未开的荷花一样清新美好，可是又有谁会赠送他们襜褕表达赏识呢。七八句说，料想他们在九泉之下，还是和普通人不一样。第二首的前两句说，他们费尽心思苦吟曾经冒犯过京城长官，说话太直阻碍了和权贵的结交。三四句说，科举功名到底值什么呢，他们住在简陋的巷子里忍受着无尽的贫寒。五六句说，他们的马生病了只能喂融化的雪水，家门荒凉几乎没有到访的人。七八句说，我自己写诗也很苦，为了你们的遭遇忍不住深深皱眉。
核心主旨与内容概括
这组诗是诗人读了贾岛、刘得仁的诗集之后写的读后感。诗人首先肯定了两位前辈的诗歌才华，觉得他们的作品非常清新出色。然后诗人同情两位前辈明明很有才华，却因为不通世俗，考不上科举，一生过得非常贫寒。诗人自己也是喜欢苦吟的诗人，也有考不上科举的经历，所以非常理解两位前辈的遭遇。这组诗既表达了对前辈的敬仰和同情，也抒发了自己作为同类文人的不平情绪。全诗没有华丽的辞藻，都是诗人的真情实感，非常有感染力。
跨学科 · 是什么
菡萏的生物学特性植物学
菡萏是荷花在未完全开放的花蕾阶段的专属称呼，属于莲科莲属的多年生水生草本植物。荷花的花蕾阶段外形饱满，色泽淡雅，带有清淡的香气，给人清新纯净的感觉。古人很早就注意到菡萏的美感，常用它来比喻美好的事物。这里用菡萏比喻贾岛、刘得仁的诗句，就是取它清新纯净、未经雕琢的美好特质。荷花在我国的栽培历史超过七千年，是我国传统十大名花之一。荷花的全株都可以利用，花朵可供观赏，莲子、莲藕可以食用，莲叶可以用来包裹食物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这组诗的时候整体语速要稍慢，语气要低沉，带着同情和感慨的情绪。每句的停顿节奏是2-2-1，比如“二公/俱/作者，其奈/亦/迂儒”，每两个字一顿，最后一个字拖长一点。读到“句还如菡萏，谁复赠襜褕”这两句的时候，语气要稍微上扬一点，突出对诗句的赞美。读到“马病唯汤雪，门荒劣有人”这两句的时候，语气要放得更低沉，突出对二人贫寒处境的同情。读到最后一句“为尔一眉嚬”的时候，语速可以放慢，最后两个字拖长，表达感慨的情绪。诵读的时候要注意重音的位置，“迂儒”“一第吁”“菡萏”“襜褕”“不胜贫”“眉嚬”这些词要读重音，突出核心的情感。诵读的时候可以配合轻微的摇头动作，更好地代入诗人的情绪。
句式仿写指导
这组诗里有很多好用的句式可以仿写，最适合仿写的是“XX还如XX，谁复XX”的句式，还有“XX唯XX，XX劣有XX”的句式。仿写第一个句式的时候，前面半句用比喻的手法写事物的优点，后面半句写没有人赏识的遗憾，比如可以仿写“文还如珠玉，谁复识千金”，意思是文章像珠玉一样宝贵，可是没有人认识到它的价值。仿写第二个句式的时候，前面半句写恶劣环境下的细节，后面半句写荒凉的处境，比如可以仿写“书破唯粘纸，厨空劣有粮”，意思是书破了只能用纸粘起来，厨房空了几乎没有粮食。仿写的时候要注意前后两句的对仗，前半句和后半句的结构要一致，字数相同，对应的词语词性要相同。仿写的时候可以先从简单的事物入手，熟练之后再用来表达更复杂的情感。
核心名句写作应用
“句还如菡萏，谁复赠襜褕”这句可以用来形容有才华的人得不到赏识的情况，比如写关于人才问题的作文的时候可以用：“很多基层的文艺工作者作品非常出色，却很少有人关注，正是‘句还如菡萏，谁复赠襜褕’，需要我们给他们更多展示的平台。”“马病唯汤雪，门荒劣有人”这句可以用来形容落魄的处境，比如写关于困境的作文的时候可以用：“他事业失败之后，身边的朋友都走了，日子过得非常艰难，简直是‘马病唯汤雪，门荒劣有人’，可是他依然没有放弃希望。”用这些名句的时候要注意贴合语境，不能生硬地套用。用之前要先理解名句的准确意思，确保和自己要表达的内容一致。用名句的时候可以不用解释，大家基本都能理解大概的意思，也可以稍微加一点解释，让读者更容易明白。
关联知识图谱
贾岛人物关联
贾岛是中晚唐著名的苦吟诗人，和孟郊并称“郊寒岛瘦”，一生屡试不第，贫寒落魄，是本诗的核心评价对象之一。贾岛的诗歌以清奇苦僻为特色，擅长写荒凉枯寂的意境，有《长江集》传世。贾岛的“推敲”典故是中国文学史上著名的炼字故事，历来被人们传颂。
刘得仁人物关联
刘得仁是中晚唐时期的苦吟诗人，是公主的儿子，却不愿意靠裙带关系入仕，坚持参加科举考试，考了三十年都没有考中，一生贫寒。刘得仁的诗歌风格清新，擅长写五言诗，多写山水和隐逸生活，有《刘得仁诗集》传世。他是唐代苦吟诗人的典型代表之一，和贾岛的人生经历非常相似。
名句 CLASSIC LINES
句还如菡萏，谁复赠襜褕；马病唯汤雪，门荒劣有人
前两句以菡萏（荷花）比喻二人诗歌的清新美好，以无人赠襜褕（古代御寒的长衣）暗喻二人得不到权贵的赏识提携。后两句用病马只能用雪水喂饲、家门荒凉几乎无人到访的细节，具象化展现二人贫寒落魄的生活处境。
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作者 POET
贯休 832年-912年
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