怀方干、张为

冥搜入仙窟,半夜水堂前。

吾道只如此,古人多亦然。

萤沈荒坞雾,月苦绿梧蝉。

因忆垂纶者,沧浪何处边。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思友 · 隐逸
创作背景
晚唐隐居怀友
本诗作于晚唐时期,当时藩镇割据、朝政混乱,文人仕进之路受阻,杜荀鹤晚年隐居池州期间,无意出仕,日常以吟咏为乐,某日深夜在临水厅堂前构思诗作时,想起同样以隐逸闻名的友人方干、张为,遂创作此诗抒发思念之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期,到唐代初唐定型,是唐代文人常用的诗歌体裁之一,在唐诗发展史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对同为隐逸同道的友人方干、张为的深切思念,第二层是诗人对自身归隐志趣的坚守与认同,整体情感淡远怅惘,真挚质朴。

基础解读 READING

语文核心知识
冥搜
冥搜指苦心构思、搜寻诗句,也指深入探寻幽静的景致。这里是说诗人深夜在水堂前用心构思诗作,周围环境清幽得像是仙人居住的地方。这个词在古典诗词中常用来形容文人苦吟的状态,也可以用来形容探寻美景的动作。大家在读的时候可以结合诗人的隐居状态来理解这个词的含义。
垂纶
垂纶就是垂钓的意思,纶是钓鱼用的丝线。在古典诗词中,垂纶常用来代指隐居生活,因为古代很多隐士都喜欢通过垂钓来表达自己不慕功名的志趣。这里的垂纶者就是指隐居的方干和张为两位友人,大家理解的时候可以联系姜子牙渭水垂钓的典故来记忆。这个词是古典诗词中常见的隐逸意象。
逐句释义
首句意思是我苦心搜寻诗句,仿佛进入了仙人居住的洞窟,深夜时分我站在临水的厅堂前面。第二联意思是我所奉行的道就是这样,古代的很多人也都是如此。第三联意思是萤火虫沉落在荒僻山坞的雾气中,月光凄清,绿色的梧桐树上有蝉在鸣叫。尾联意思是于是我想起了那些隐居垂钓的友人,不知道他们现在在沧浪的哪一边。
核心主旨
这首诗描写了诗人深夜在隐居的水堂前构思诗作的场景,通过对周围清幽凄清景物的描写,抒发了自己对隐逸志趣的坚守,同时表达了对同为隐逸之士的友人方干、张为的深切思念之情。全诗语言质朴,情感真挚,没有过多华丽的修饰,很能体现杜荀鹤诗歌的特点。大家读完可以感受到诗人淡泊的心境和对友人的牵挂。
跨学科 · 是什么
梧桐植物学
梧桐是大家生活中比较常见的树木,在古代人们经常把梧桐种在庭院里,认为它是一种高洁的树木,只有凤凰愿意落在梧桐树上,所以梧桐常用来象征品行高洁的人。本诗里的梧桐生长在诗人隐居的地方,也暗含了诗人对高洁品格的追求。梧桐是落叶乔木,夏天会开出淡黄绿色的小花,秋天树叶会早早变黄掉落,也常用来烘托凄清的氛围。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
大家诵读这首诗的时候要注意整体节奏舒缓,不要太快,每句按照二三的结构断句,比如“冥搜/入仙窟,半夜/水堂前”。读首联的时候语气要平缓,读出环境的幽静感。读颔联的时候语气要坚定一点,读出诗人坚守志趣的感觉。读颈联的时候语气要放轻,读出景物的凄清感。读尾联的时候语气要带着一点怅惘,读出思念友人的感觉。整首诗的语调不要有太大的起伏,保持淡远的感觉就好。
句式仿写
大家可以模仿颔联“吾道只如此,古人多亦然”的转折肯定句式来写句子,这个句式的结构是先说明自己的选择或者状态,然后用古人的例子来佐证自己的选择是合理的。比如大家写自己坚持读书的爱好时就可以仿写为“吾乐只如此,古人多亦然”,后面可以接古代文人爱读书的例子。这个句式用来表达自己坚守某个爱好或者志向的时候非常好用,显得很有文化底蕴。
名句应用
“吾道只如此,古人多亦然”这句诗非常适合用在表达坚守本心、不随波逐流主题的作文里。比如大家写关于坚持理想的作文时就可以这样用:“面对周围人的质疑和不解,他没有丝毫动摇,只是淡然一笑道‘吾道只如此,古人多亦然’,继续埋头投入到自己的研究当中。”这句话既可以用来写自己的经历,也可以用来写名人的事迹,能够很好地提升作文的文化感。
关联知识图谱
杜荀鹤同作者
本诗的作者是晚唐著名诗人杜荀鹤,他自号九华山人,是唐代现实主义诗歌的代表人物之一,很多作品都反映了晚唐百姓的疾苦,也有不少描写隐逸生活的诗作。他和方干、张为都是同一时期的文人,彼此之间有交往。
方干、张为酬唱赠答
本诗是杜荀鹤为了怀念友人方干和张为所作,方干是晚唐著名的隐逸诗人,终身没有出仕,隐居在会稽镜湖。张为也是晚唐诗人,同样以隐逸闻名,曾经编写过《诗人主客图》,对后世诗论有一定影响。

名句 CLASSIC LINES

吾道只如此,古人多亦然;因忆垂纶者,沧浪何处边
这两句是本诗的核心名句,前一句直白抒发诗人对自身志趣的坚守,后一句点明怀友的核心主旨,语言质朴有力,意蕴悠长。

标签 TAGS

作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语56 知识点
二期上线 · 敬请期待