语文核心知识
重点字词注释
第一句的“犹来”指从来、古来。第二句的“背德违盟”指背弃道德、违反盟约。第三句的“宰嚭”是春秋时期吴国的太宰,“伍”指吴国大夫伍子胥。第四句的“大夫七事”指越国大夫文种献给越王勾践的七条灭吴计策。第七句的“雄图”指称霸天下的雄心谋略。第八句的“喃喃”指小鸟轻柔的鸣叫声。这些字词都是读懂全诗的基础,大部分沿用了古代汉语的常用义项。
逐句白话释义
第一句的意思是,自古以来吴越两国的统治者都应该感到惭愧。第二句是说他们背弃道德、违反盟约,还轻易听信谗言。第三句讲吴国太宰伯嚭的一句谗言,最终导致伍子胥被赐死。第四句说文种献给越王的七条灭吴计策,只用了三条就灭掉了吴国。第五句说灭吴功成后大家献寿庆贺,歌声飘扬,酒液像雪一样洁白。第六句问有谁会像范蠡那样,喜爱驾着一叶扁舟,在像蓝草一样澄澈的水面上归隐呢。第七句反问,当年那些称霸的雄图伟略如今又在哪里呢。第八句回答,只看见野花开满小径,鸟儿在枝头轻柔地鸣叫。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人阅读《吴越春秋》后创作的咏史诗,全诗围绕吴越争霸的历史故事展开。先批判了吴越两国统治者背信弃义、听信谗言的错误行为,再通过伍子胥被害、文种功成身死、范蠡归隐的对比,最后落脚到对历史兴衰的感慨,说明再伟大的功业也会随着时间消散,只有自然风物始终长存。整首诗通俗易懂,道理清晰,适合所有年龄段的读者阅读,能够帮助大家了解吴越争霸的基本历史,思考历史带来的教训。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要沉稳,带着咏史的厚重感。第一二句语速稍慢,重读“尽须惭”“背德违盟”“信谗”几个词,读出批判的语气。第三四句语速平稳,读出对伍子胥被害的叹惋感。第五六句可以稍微上扬,读出功成庆贺的场景感和对范蠡归隐的赞叹感。第七句重读“又何在”,读出反问的苍凉感。第八句语速放缓,语气放轻,读出景物的闲适感和历史的苍凉感。每句的停顿按照“四三”节奏划分,比如“犹来吴越/尽须惭”,读起来更有韵律感。
基础句式仿写指导
这首诗的“今日XX又何在,XXXX”的反问结句结构非常适合仿写。仿写的时候,前半句可以填写你想要感慨的对象,比如历史人物、过去的事件、旧的事物等等。后半句填写现在留存的景物或者状态,形成今昔对比的效果。比如可以仿写为“昔日琼楼又何在,荒草萋萋风萧萧”,表达对古代建筑消失的感慨。也可以仿写为“当年繁华又何在,只剩老槐立巷口”,表达对故乡变迁的感慨。仿写的时候要注意前后句的对应,前句是已经消失的事物,后句是现存的事物,对比感越强,效果越好。
核心名句日常写作应用
“今日雄图又何在,野花香径鸟喃喃”这句诗非常适合用在表达历史兴衰、功业虚无主题的作文里。比如写参观历史古迹的游记时,可以在结尾引用这句诗,表达对历史变迁的感慨。比如写关于不要追求虚名浮利的议论文时,可以引用这句诗作为论据,说明比起一时的功业,平凡的美好生活更加长久。也可以用在怀念旧人、感慨时光流逝的散文里,增加文章的文化底蕴。引用的时候不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾即可,能够很好地提升文章的感染力。