寄姚司马

张说 · 唐

共君春种瓜，本期清夏暑。

瓜成人已去，失望将谁语。

裛露摘香园，感味怀心许。

偶逢西风便，因之寄鄂渚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感思念

创作背景

张说谪居岳州时期所作

本诗创作于唐玄宗开元元年（公元713年），当时张说因得罪太平公主被贬为岳州刺史，在岳州期间与姚姓友人（学界主流认为是姚崇）共同种瓜，约定瓜熟共食消夏，友人赴鄂渚任职后瓜方成熟，诗人摘瓜托信使寄赠，遂作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，简称五古，每句五个字，格律自由，不需要严格遵守平仄、对仗的要求，押韵灵活，是唐代之前最主要的诗歌体裁之一，初盛唐时期依然有很多诗人创作五古，作品风格大多质朴自然，擅长抒发真挚的情感。本诗就是典型的初唐五言古诗作品。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三个层次：一是对友人姚司马离开后无人分享喜悦的怅惘失落，二是对与友人共同过往的深切怀念，三是托物寄情传递心意的真挚情谊，历代注家均认为本诗情感真挚自然，毫无矫饰，是唐代赠友诗中情感表达的典范。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 裛露：指瓜果上沾着露水。2. 鄂渚：古代地名，位于今湖北省武汉市武昌区一带。3. 司马：唐代官职名，为州郡的佐官，品级低于刺史。4. 本期：原本期望、本来约定。5. 将谁语：就是“将语谁”，能和谁说呢。6. 香园：这里指诗人和友人一同种瓜的菜园。7. 心许：指两人此前暗自做出的共食消夏的约定。8. 西风便：指顺路向西行驶的车船或者信使。

逐句白话释义

1. 往年春天我和你一同种下了瓜苗，原本约定等到夏天瓜熟了一起吃来消暑。2. 现在瓜已经完全成熟了，你却已经离开了岳州，我心里的失望情绪不知道能和谁诉说。3. 清晨我带着露水到种瓜的香园里摘下成熟的瓜，品尝着瓜的甜味，心里忍不住想起我们当初的约定。4. 刚好碰到有顺路去西边的信使，我就托他把这些瓜带到鄂渚送给你。5. 首句的“共君”二字直白点明了种瓜是两人共同完成的事，满是回忆的温度。6. 第二句的“清夏暑”是两人当初种瓜最朴素的期待，充满了日常的烟火气。7. 第三句的“人已去”形成了强烈的反差，把之前的美好期待瞬间打破。8. 第四句的“将谁语”直白抒发了无人分享的失落感。9. 第五句的“裛露”说明摘瓜的时间是清晨，瓜的新鲜度很高，足见诗人的用心。10. 第六句的“感味怀心许”把味觉感受和内心的思念绑定在一起，情感很真挚。

全诗核心主旨与内容概括

1. 这首诗是唐代诗人张说写给友人姚司马的赠诗。2. 全诗围绕两人共同种瓜、瓜熟友人已离开、诗人摘瓜寄赠的小事展开。3. 没有华丽的辞藻，全都是日常的直白表述。4. 抒发了诗人对友人深切的思念之情，还有旧约落空的淡淡怅惘。5. 也展现了两人之间不受距离、身份影响的真挚深厚的友谊。6. 整首诗的风格非常清新自然，充满了生活气息。7. 没有刻意的抒情，所有的情感都藏在具体的动作和细节里。8. 读者很容易就能感受到诗人藏在文字背后的真诚心意。

跨学科 · 是什么

甜瓜的生长特性植物学

1. 诗句里提到的瓜是我国古代广泛种植的甜瓜，是夏季常见的消暑果品。2. 甜瓜的种植历史非常悠久，早在新石器时代我国就已经有种植甜瓜的记录。3. 唐代的时候甜瓜已经是非常普遍的平民果品，很多家庭都会在菜园里种植。4. 甜瓜的生长对温度要求比较高，春季播种之后需要足够的光照和温度才能正常生长。5. 成熟的甜瓜含糖量很高，汁水丰富，夏天吃可以很好地补充水分，缓解暑热带来的不适。6. 诗人选择种甜瓜来消夏，是非常符合当时的生活常识的选择。7. 瓜从播种到成熟的时间刚好是从春天到夏天，也恰好对应了两人从相约到分离的时间线。8. 这里的瓜已经不是普通的水果，而是承载了两人共同回忆的情感载体。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗的整体基调是平缓真挚的，诵读的时候语速不需要太快，语气要温和。2. 首联“共君春种瓜，本期清夏暑”要读得轻松明快，带着回忆的愉悦感。3. 颔联“瓜成人已去，失望将谁语”语速要稍微放缓，读出怅惘失落的情绪。4. 颈联“裛露摘香园，感味怀心许”要读得轻柔，带着怀念的感觉。5. 尾联“偶逢西风便，因之寄鄂渚”要读得略带欣喜，把终于可以寄瓜给友人的欣慰感读出来。6. 每句的停顿可以是“共君/春种瓜，本期/清夏暑”这样的二三分段。7. 整首诗的重音可以放在“共”“本”“已”“谁”“偶”“寄”这几个字上。8. 诵读的时候不需要刻意拔高情绪，自然真诚就好。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的结构是“回忆旧约→现实反差→动作细节→最终行动”，非常适合用来写寄赠类的日常小文。2. 仿写的时候可以先写和亲友共同做过的某件小事的约定，比如一起种的花、一起存的酒、一起约好去的地方。3. 然后写现在约定的条件已经满足，但是对方却不在身边的失落感。4. 接着写自己面对这件事的具体动作，比如摘花、开酒、准备出行的行李。5. 最后写把相关的东西寄给对方，或者拍照片发给对方的行动。6. 仿写的时候不需要用华丽的辞藻，用日常的口语化表达就可以，情感要真挚。7. 比如可以写“共你春栽菊，本期秋赏香。菊开人已去，欣喜与谁讲。带露折寒蕊，闻香忆旧狂。偶逢东去客，寄你一枝尝”。8. 这种仿写的方式非常容易上手，写出来的内容也很有感染力。

核心名句写作应用

1. “瓜成人已去，失望将谁语”这句可以用来形容期待已久的事情终于实现，但是想要分享的人却不在身边的失落情绪。2. 比如写和朋友约好一起去看演唱会，门票买好了朋友却临时出差，就可以用这句来表达自己的失望。3. 也可以用来形容旧物还在，但是旧人已经离开的物是人非的怅惘情绪。4. “偶逢西风便，因之寄鄂渚”这句可以用来形容刚好遇到便利的机会，就给远方的亲友寄去小礼物的场景。5. 比如出差刚好顺路经过亲友所在的城市，给对方带了家乡的特产，就可以用这句来表达心意。6. 这两句都非常有生活气息，用在日常的随笔、朋友圈文案、给亲友的信件里都非常合适。7. 不需要搭配太华丽的语境，直接用就能很好地传达出真挚的情感。8. 用的时候可以直接引用原句，也可以稍微改动一下贴合自己的具体场景。

关联知识图谱

《送梁六自洞庭山作》同作者|同主题

1. 两首诗都是张说谪居岳州时期所作的赠友诗。2. 都具有清新自然、感情真挚的风格特点。3. 都融入了岳州当地的地理元素，有很强的写实性。4. 都是张说贬谪时期作品的代表作，能体现他这一时期的创作风格。5. 两首诗的篇幅都很短小，没有华丽的辞藻，情感都非常动人。6. 都是唐诗中赠友题材的经典作品，流传很广。7. 适合放在一起对比阅读，能更好地理解张说这一时期的心境。8. 两首诗的创作时间间隔不到一年，都是写给当时离开岳州的友人的。

名句 CLASSIC LINES

瓜成人已去，失望将谁语；偶逢西风便，因之寄鄂渚

这两句是本诗的核心名句，前一句以物是人非的反差抒发失落怅惘之情，后一句以不经意的细节体现对友人的牵挂，语言朴素自然，情感真挚动人。

标签 TAGS

思念历史学哲学地理学植物学

作者 POET

张说