送郑大夫惟忠从公主入蕃
凤吹遥将断，龙旗送欲还。
倾都邀节使，传酌缓离颜。
春碛沙连海，秋城月对关。
和戎因赏魏，定远莫辞班。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
金城公主入蕃送行
本诗作于唐中宗景龙四年（公元710年），当时朝廷派遣郑惟忠作为随行使者，护送金城公主入吐蕃与赞普尺带珠丹和亲，张说作为朝臣参与郊外饯行仪式，即席创作此诗赠别郑惟忠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整，符合初盛唐时期律诗的基本创作规范，是唐代送别诗的典型体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人郑惟忠远赴吐蕃的惜别不舍之情，二是对其担当和亲重任、为国建功的赞许与勉励之情，整体情感基调豪迈豁达，无悲戚之态。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“凤吹”指宫廷吹奏的笙箫等乐声。第二，“龙旗”指朝廷仪仗使用的绘有龙纹的旗帜。第三，“节使”指持朝廷符节的使者，这里指郑惟忠。第四，“传酌”指依次传递酒杯敬酒。第五，“碛”指沙漠、戈壁地带。第六，“和戎”指中原王朝与少数民族政权和亲交好。第七，“定远”指东汉出使西域的定远侯班超。第八，“辞班”指推辞授予的班位、职务。
逐句白话释义
第一句，送行的乐声远远传开快要消散。第二句，仪仗的龙旗摆动，送别的人就要返程。第三句，整个长安的百姓都来邀请使者饯别。第四句，大家轮流敬酒，缓解离别的愁容。第五句，春天的大漠黄沙连绵一直延伸到湖边。第六句，秋天的边城上空，月亮对着边关高悬。第七句，和亲交好的功绩要像魏绛那样被赞许。第八句，你要像班超那样接受使命，不要推辞重任。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了唐代朝廷为金城公主和亲队伍送行的场面。首先开篇写饯行的盛大场景，乐声飘扬，仪仗整齐。接着写百姓和官员纷纷为使者敬酒，缓解离别的愁绪。然后想象友人入蕃路途要经过的荒凉大漠和边关景象，暗含对友人路途辛苦的担忧。最后用两个历史典故，勉励友人要像古代的贤臣名将一样，完成和亲的重任，为国家做出贡献。
跨学科 · 是什么
唐代和亲制度历史学
唐代和亲是中原王朝和周边少数民族政权交好的重要方式。一般会选择皇室女子封为公主，嫁给少数民族首领。和亲队伍会配备专门的随行官员、工匠、侍从人员。和亲能促进双方的经济文化交流，减少边境战争。这次金城公主入蕃是唐代和吐蕃之间第二次重要的和亲活动。随行的郑惟忠是朝廷专门选拔的负责护送和处理相关事务的使者。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓大气，符合送别诗的基调。首联“凤吹/遥将断，龙旗/送欲还”，每句两字一顿，语速稍慢，读出送别场景的辽阔感。颔联“倾都/邀节使，传酌/缓离颜”，语速稍柔，读出饯行的温情。颈联“春碛/沙连海，秋城/月对关”，语速放慢，读出路途的荒凉感。尾联“和戎/因赏魏，定远/莫辞班”，语速加快，语调上扬，读出勉励的豪迈感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联和颈联的正对句式，也就是上下句描写同一主题的不同侧面。比如写送别场景，可以仿写“倾都邀节使，传酌缓离颜”，写成“长亭折绿柳，把盏祝平安”。写路途景象，可以仿写“春碛沙连海，秋城月对关”，写成“夏林花覆径，冬岭雪封山”。仿写的时候要注意上下句字数相同，词性相对，语义相关。
名句写作应用
“和戎因赏魏，定远莫辞班”这句可以用在描写担当、奉献、外交、报国等主题的作文里。比如写外交官的事迹时，可以用这句来赞颂他们不畏艰难、担当国家重任的精神。写志愿者支援偏远地区的事迹时，也可以用这句来表达对他们奉献精神的赞许。用的时候可以直接引用，也可以化用含义，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
金城公主入蕃历史关联
本诗创作的直接背景是金城公主入吐蕃和亲的历史事件，记录了当时的送行场景，是该事件的一手文学佐证。
《送金城公主适西蕃应制》同主题
这首诗是同期官员为金城公主入蕃送行所作的同主题作品，内容都围绕和亲送行、勉励使者展开。
名句 CLASSIC LINES
和戎因赏魏，定远莫辞班
这两句是本诗的核心名句，化用魏绛和戎、班超定远两个历史典故，直接表达对友人的勉励，后世常被用于外交、出使等场合，用来赞颂担当家国重任的人员，文化影响力深远。
标签 TAGS
作者 POET
张说
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