庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感思念
创作背景
东汉末年创作背景
本诗为《古诗十九首》第九首，创作于东汉桓、灵之世。当时社会动荡，政治腐败，下层文人为谋求官职游宦四方，普通百姓常被征召服徭役、兵役，亲友离散成为普遍社会现象。本诗是下层文人有感于思妇念远的普遍情绪创作的作品，作者已不可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于《古诗十九首》，是中国古代五言古诗成熟阶段的代表性作品。五言古诗起源于汉代民间乐府，经过下层文人的改造，成为独立的诗歌体裁。本诗体裁不受近体诗平仄、对仗规则束缚，形式自由，适合抒发细腻私人情感。历代文论家将《古诗十九首》誉为“五言之冠冕”，本诗是其中的经典篇目。
情感 · 解读
本诗核心情感为闺中思妇对远行亲人的深切牵挂，以及久别难聚的怅惘无奈。情感层次从初见花开的欣喜，到折花寄情的温柔，再到无法送达的遗憾，最后落到对离别时长的感慨，真挚朴素，极具感染力。历代主流解读均认可本诗为汉代思妇主题诗歌的典范。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“奇树”指佳美的树木，并非特指某一种树种。第二，“华滋”指花朵繁盛茂密的样子，“华”是“花”的通假字。第三，“攀条”指攀扯树木的枝条。第四，“荣”指草本植物开的花，这里泛指奇树开的花。第五，“遗”读作wèi，是赠送、赠予的意思。第六，“馨香”指花朵的芳香气味。第七，“盈”是充满、满溢的意思。第八，“致”是送到、送达的意思。第九，“别经时”指分别已经过去了很长时间。
逐句白话释义
第一，首句点明描写的核心对象是庭院中的一棵佳美树木。第二，第二句写树木长势极好，绿叶繁茂，花开得十分旺盛。第三，第三句写思妇伸手攀住树枝，折下了开得最好的那一朵花。第四，第四句交代思妇折花的目的，是要把花送给自己日夜牵挂的远方亲人。第五，第五句写花朵的芳香十分浓郁，满满地沾染了思妇的衣襟和衣袖。第六，第六句写遗憾的是两人相隔太远，这朵花根本没有办法送到思念的人手里。第七，第七句是思妇的自我宽慰，说这朵花本身并没有什么特别珍贵的地方。第八，第八句点明全诗的核心，她只是因为和亲人分别太久，才想借花传递自己的思念罢了。
核心主旨与内容概括
第一，本诗围绕折花赠远的日常小事展开描写。第二，塑造了一位独守空闺、思念远方亲人的思妇形象。第三，抒发了思妇对远行亲人的深切牵挂之情。第四，也表达了两人久别难聚的怅惘与无奈。第五，情感真挚朴素，没有刻意的雕饰。第六，能够让读者感受到普通人在离别状态下的真实心境。第七，也侧面反映了动荡年代普通人的生存困境。第八，是汉代文人五言诗中思妇主题的经典代表作品。
跨学科 · 是什么
奇树的文化属性植物学
第一，诗中的“奇树”并非特指某一个具体的植物物种。第二，它是文学作品中对佳美观赏树木的泛指。第三，汉代贵族、平民的庭院中常见种植观赏花木。第四，常见的品种有木兰、海棠、桃李等春季开花的树种。第五，这类树木开花时花色艳丽、香气浓郁，适合折枝赠送亲友。第六，古人认为鲜花承载着真挚的情感，是传递思念的良好载体。第七，“奇”字突出了树木的长势喜人，也暗含思妇对亲人的赞美之意。第八，折花赠远的习俗从先秦时期就已经出现，一直延续到今天。
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读写应用
诵读指导
第一，本诗的诵读整体节奏要舒缓柔和，带着淡淡的怅惘情绪。第二，首句“庭中有奇树”语速稍慢，读出交代场景的平缓感。第三，第二句“绿叶发华滋”语调稍扬，读出花开繁盛的明快感觉。第四，第三、四句“攀条折其荣，将以遗所思”语速放缓，读出思妇折花时的温柔心意。第五，第五句“馨香盈怀袖”语调轻柔，读出香气满溢的细腻感。第六，第六句“路远莫致之”语调下沉，读出遗憾怅惘的情绪。第七，第七句“此物何足贵”语速稍快，读出自我宽慰的语气。第八，第八句“但感别经时”语速放慢，尾音稍拖，读出深切的思念感。
句式仿写指导
第一，本诗采用的“托物抒情”句式非常适合日常写作仿写。第二，仿写的核心逻辑是先描写一个具体的小事物，再点明事物承载的情感。第三，比如可以先写自己手边的一个旧物件，再写它承载的和亲友相关的回忆。第四，仿写时要注意事物和情感之间的关联要自然，不能生硬。第五，用词要朴素真挚，不需要过于华丽的修饰。第六，比如可以仿写为“桌上有旧笺，字迹已模糊。我欲寄故人，山长水又阻。此物何足惜，唯念相逢初”。第七，仿写时要注意前后逻辑连贯，情感要贴合事物的特点。第八，这种句式适合用来写回忆类、思念类的小作文片段。
名句应用指导
第一，“此物何足贵，但感别经时”是表达思念情感的经典名句。第二，它适合用在写给久别亲友的书信、消息当中。第三，也可以用在回忆类、送别类的作文结尾，升华情感。第四，比如写和久别重逢的小学老师见面的作文，结尾就可以用这句。第五，用来表达自己对老师多年牵挂的真挚情感，十分贴切。第六，也可以在提到承载回忆的旧物件时引用这句，点明旧物件的情感价值。第七，引用时不需要添加过多的解释，读者很容易就能理解其中的情感内核。第八，这句也可以用在日常的朋友圈文案中，搭配老照片或者小礼物的照片，氛围感很强。
关联知识图谱
《古诗十九首·涉江采芙蓉》同主题
第一，《涉江采芙蓉》也是《古诗十九首》中的思妇主题名篇。第二，两首诗都采用了“采撷美好事物赠送给思念的人却无法送达”的核心叙事。第三，都抒发了久别思念的真挚情感，风格同样朴素自然。第四，都是汉代文人五言诗的经典代表作品。第五，两首诗的创作年代接近，反映的都是东汉末年的社会情感风貌。第六，对比阅读两首诗能够更好地理解《古诗十九首》的整体艺术特点。第七，两首诗都对后世的赠物抒情类文学创作产生了深远的影响。第八，语文学习中通常会把两首诗放在同一主题单元进行讲解。
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作者 POET
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