情诗

游目四野外,逍遥独延伫。

兰蕙缘清渠,繁华荫绿渚。

佳人不在兹,取此欲谁与?

巢居知风寒,穴处识阴雨。

不曾远离别,安知慕俦侣?

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感思念 · 惜别
创作背景
西晋张华《情诗》组诗
本诗为西晋文学家张华所作《情诗》五首中的第三首,属于魏晋时期典型的游子思妇题材代言体诗作,创作于西晋太康年间,是张华抒情类诗歌的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌核心体裁之一,全篇以五字句为基本构成单位,起源于西汉民间歌谣,至魏晋时期发展成熟,句式灵活自由,抒情承载量高,是魏晋南北朝时期文人创作的主流诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为远行游子独处旷野的孤寂怅惘,对家中伴侣的深切眷恋,以及亲身经历离别后才懂思念之重的真切感慨,情感朴素真挚,具有强烈的共情力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
游目指纵目远望,延伫指长时间站立。兰蕙是两种香气清幽的香草,缘是沿着的意思,渚是水中的小块陆地。俦侣就是伴侣的意思,这里指诗人思念的爱人。大家可以结合诗句场景理解这些字词的含义,不要混淆古今不同的用法。
逐句白话释义
我纵目望遍空旷的四野,独自一人悠闲地久久站在原地。兰蕙香草沿着清澈的渠水生长,繁盛的花朵覆盖着绿色的水中小洲。我心爱的人不在这里,就算摘下这些香草又能送给谁呢?住在鸟巢里的鸟儿知道寒风的冷,住在洞穴里的虫蚁能感知阴雨要来。不曾经历过远隔千里的离别,怎么会懂得思念伴侣的滋味呢?
核心主旨与内容概括
这首诗写的是远行在外的游子,在野外看到长势正好的香草、开满鲜花的小洲这些美好景物,却找不到人共赏,进而联想到自己和爱人相隔甚远,抒发了独自在外的孤寂,以及对爱人深切的思念之情。整首诗没有华丽的辞藻,情感却非常真挚动人。
跨学科 · 是什么
兰蕙植物学
兰和蕙都是中国非常有名的观赏花卉,属于兰科兰属的多年生草本植物,一般在春天开花,闻起来有很清雅的香气。从古至今大家都觉得兰蕙是高洁、美好的象征,古人经常会摘兰蕙送给自己喜欢的人,用来表达自己的真心和思念。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要放缓,每一句读完都可以稍作停顿。读前四句写景的内容时语气可以稍微舒展,读“佳人不在兹,取此欲谁与?”的时候语气要带上一点怅惘的感觉。最后两句是主旨句,语调可以稍微上扬再落下,突出感慨的语气,大家可以多试几次找到合适的节奏。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里“不曾…安知…”的反问句式,这种句式适合用来表达只有亲身经历过才能明白某个道理的内容。比如可以写“不曾经寒冬,安知春日暖?”,也可以写“不曾尝苦辛,安知丰收甜?”,仿写的时候要注意前后内容的逻辑对应,反问的语气要自然。
名句写作应用
“不曾远离别,安知慕俦侣”这句诗可以用在写离别、思念、珍惜情感类的日常写作里。比如你写第一次离家上学想念爸爸妈妈的作文,就可以用这句诗开头,引出自己离家后才懂得珍惜和家人相处的时光的内容,也可以用在写和好朋友分开后想念对方的内容里。
关联知识图谱
《古诗十九首·涉江采芙蓉》同主题
《涉江采芙蓉》的核心内容是主人公采摘荷花想要送给远方的爱人,抒发离别思念之情,和本诗的核心情节、主题完全一致,二者都属于中国古代游子思妇题材的经典作品,大家可以对比阅读感受相似的情感表达。

名句 CLASSIC LINES

不曾远离别,安知慕俦侣?
这两句以直白质朴的语言道出离别后才懂思念伴侣的深切感受。

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作者 POET

张华 232年-300年
西晋太康文学代表人物,博物学家,藏书家,政治家

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