夜黄
湖中百种鸟， 半雌半是雄。
鸳鸯逐野鸭， 恐畏不成双。
基础信息 BASIC
体裁乐府
情感期许 · 焦虑
创作背景
南朝乐府采集·民间传唱
本诗是南朝乐府机构从长江中游民间采集的传唱作品，创作时间大致为南朝宋至梁时期。采集后被归入西曲歌类，最初为配合乐曲演唱的歌词，后来乐曲散佚，仅留存文辞。作品没有明确的署名作者，是集体创作的民间文学成果。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于南朝清商曲辞中的西曲歌体裁，是流传于长江中游荆郢地区的民间乐府。西曲多作于南朝宋、齐、梁时期，内容多反映市井生活与男女恋情，风格质朴明快。本诗为五言四句短章，保留了民歌口语化、重比兴的典型特征。该体裁在南北朝时期多由民间传唱，后被乐府机构采集录入典籍。
情感 · 解读
本诗核心情感为民间女性对美满婚恋的期盼，以及对恋情可能受阻、无法与意中人成双成对的隐忧。情感表达直白质朴，没有刻意的修饰，完全贴合普通民众的真实情感状态，是南朝民间婚恋心态的典型投射。
基础解读 READING
语文核心知识
逐、恐畏
“逐”在诗中的意思是追赶、追随，就是鸳鸯跟着野鸭一起飞的意思。“恐畏”是古代民间常用的口语词，意思就是害怕、担心，没有生僻的含义。这两个词都是当时民众日常使用的词汇，完全没有文人创作的雕琢感。大家读的时候不需要额外查复杂的字典，就能明白这两个词的意思。这也体现了民歌用词直白易懂的特点，哪怕是普通百姓也能一听就懂。
逐句白话释义
第一句的意思是湖里面生活着成百上千种不同的鸟儿。第二句的意思是这些鸟儿一半是雌性，一半是雄性，正好能配对。第三句的意思是鸳鸯跟着野鸭一起在水面上追逐嬉戏。第四句的意思是我看着这个场景，心里担心鸳鸯和野鸭不一样，最后没办法凑成一对。整个释义完全不用加额外的修饰，就能把原诗的意思讲清楚。大家看完这个释义就能立刻明白整首诗讲的内容。
核心主旨与内容概括
整首诗写的是诗人看到湖面上各种鸟儿成双成对的场景，联想到自己的恋情。用鸳鸯跟着野鸭的画面，暗喻自己和意中人可能存在身份或者其他方面的差异。核心内容就是抒发自己害怕没办法和喜欢的人终成眷属的担忧情绪。整首诗没有复杂的内容，都是很朴素的情感表达。不管是哪个年龄段的读者，都能轻易感受到诗里藏着的小忧虑。
跨学科 · 是什么
鸳鸯、野鸭其他学科
鸳鸯是一种常见的游禽，雄性羽毛颜色艳丽，雌性羽毛偏灰褐色，平时经常成对活动。野鸭又叫绿头鸭，是很常见的水鸟，喜欢在湖泊、池塘等淡水区域活动。这两种鸟经常会在同一个水面上出现，所以古人会观察到鸳鸯追逐野鸭的场景。古代人很早就把鸳鸯当成爱情的象征，认为它们一辈子都不会分开。大家平时去公园的湖里，也经常能看到这两种水鸟。
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读写应用
诵读指导
读这首诗的时候每句都按照“二/三”的节奏断句，比如“湖中/百种鸟，半雌/半是雄”。前两句读的时候语气要平缓，带着一点轻松的感觉，就像在描述眼前看到的景色。第三句语速可以稍微快一点，体现出追逐的动态感。第四句读的时候语气要稍微放轻放慢，带一点担忧的感觉。大家多读两遍就能找到合适的节奏，很容易就能背诵下来。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗最后两句的结构，用“XX逐XX，恐畏不XX”的句式来写自己的心情。比如写怕考试考不好，可以写“学子逐考题，恐畏不及格”。写怕赶不上公交车，可以写“行人逐公交，恐畏赶不上”。这个句式非常灵活，不管写什么内容都很合适。大家不用追求用词华丽，只要能写出自己的真实感受就行。多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
名句写作应用
“鸳鸯逐野鸭，恐畏不成双”这句诗可以用在写爱情主题的作文里，用来表达对恋情的不安情绪。也可以用在写友情或者亲情的内容里，表达怕和亲近的人分开的心情。比如写和好朋友要分班的时候，就可以用这句诗来形容自己的感受。大家用的时候不用加太多额外的解释，读者就能明白你想表达的情绪。这句诗不管是用在记叙文还是散文里都很合适。
关联知识图谱
南朝西曲歌同体裁
《夜黄》是南朝西曲歌的代表作品之一，西曲是和吴歌并列的南朝乐府两大类别之一。西曲主要流传于长江中游地区，内容多反映民间生活和男女恋情。
比兴手法同手法
这句诗使用了民歌中常见的比兴手法，先写眼前看到的景物，再引出自己想要表达的情感。比兴手法是我国古典诗词中常用的表现手法，从《诗经》时期就开始广泛使用。
名句 CLASSIC LINES
鸳鸯逐野鸭，恐畏不成双
这两句以鸳鸯追逐野鸭的日常景象为喻，直白表达了怕和意中人无法成双的忧虑。
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作者 POET
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