送赵二尚书彦昭北伐

虏地河冰合,边城备此时。

兵连紫塞路,将举白云司。

提剑荣中贵,衔珠盛出师。

日华光组练,风色焰旌旗。

投笔尊前起,横戈马上辞。

梅花吹别引,杨柳赋归诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感期许 · 豪迈 · 赞美
创作背景
景龙二年北伐赠别
本诗作于唐中宗景龙二年(公元708年),当时东突厥进犯北疆,朝廷命刑部尚书赵彦昭率军北伐,作者在长安宫廷饯别宴上创作此诗赠别。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言排律,是在五言律诗基础上扩展篇幅的诗歌体裁,要求除首尾联外中间各联均对仗,本诗严格符合这一体裁规范。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,一是对北疆边防局势的关切,二是对出征军队与主将的赞颂,三是对赵彦昭北伐得胜、凯旋归来的殷切期许,兼具家国情怀与赠别情谊。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
紫塞指代长城,是古代对北方边塞的统称。白云司是唐代刑部的别称,对应赵彦昭的尚书官职。组练指士兵穿戴的铠甲戎装。投笔用了班超投笔从戎的典故,指代弃文从武。梅花引、杨柳诗都是古代边塞送别常用的乐府旧题。你可以通过这些字词快速理解全诗的基本内容。这些字词都是唐代诗词里的常见用法,没有生僻晦涩的含义。
逐句白话释义
胡虏所在的北方地区河面已经冻成坚冰,边城的防备此刻正是最紧要的时候。军队已经排布到长城沿线的道路,领兵的将军出自刑部衙门。提着宝剑出征是朝廷的殊荣,领受皇命举行盛大的出师仪式。日光照得铠甲闪闪发亮,风吹动旌旗像火焰一样跳动。主将在饯别宴上放下酒杯起身,横握长戈在马上与人辞别。奏响《梅花落》作为送别乐曲,等你归来时我们再赋《折杨柳》的庆功诗篇。每一句都直白易懂,没有隐含的晦涩内容。
核心主旨概括
这首诗是唐代宫廷饯别北伐将领的赠别作品,围绕赵彦昭率军北伐的事件展开。全诗先是交代了北伐的时节背景,再描写了出征军队的盛大军威,最后表达了送行人的勉励与期许。内容积极向上,充满了初盛唐时期的豪迈家国情怀。没有过多的个人悲戚情绪,整体基调昂扬乐观。是典型的初唐边塞赠别诗作品。
跨学科 · 是什么
唐代北疆边防制度历史学
唐代在北方边境设置了大量军镇,冬季河面结冰时是边防最紧要的时段。因为游牧民族骑兵可以踏冰过河进犯,所以每到冬季边城都会加强戒备。这首诗里的“虏地河冰合,边城备此时”就是对这一制度的真实反映。普通民众也都知晓冬季边防的重要性,这是唐代的常识性内容。没有复杂的专业术语,很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照2/3的节奏断句,比如“虏地/河冰合,边城/备此时”。前六句语调要沉稳有力,体现军威的厚重感。后两句语调要轻柔带期待感,体现送别的温情。整体语速适中,不要过快也不要过慢。每联之间可以稍作停顿,突出诗歌的节奏感。你可以反复练习,很快就能掌握正确的诵读方式。
基础句式仿写
可以仿写“日华光组练,风色焰旌旗”这样的正对句式,前后两句内容相关、词性相对。比如写运动会场景可以写“阳光照跑道,喊声震看台”。只需要保证上下句字数相同,对应的词语词性一致即可。不需要严格的平仄要求,很容易上手练习。你可以多找生活中的场景尝试仿写,提升自己的对仗写作能力。
名句写作应用
“梅花吹别引,杨柳赋归诗”可以用在送别亲友远行、预祝对方取得成就的场景。比如送同学去外地参加比赛、送亲友去外地工作时都可以引用这句话。比普通的“一路顺风”更有文化内涵,也更能体现你的诚意。日常写作中用到这句话可以提升文章的文化感,非常实用。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同体裁
两首作品都属于唐代五言排律体裁,都是赠别主题的经典作品,整体基调都昂扬乐观,没有传统赠别诗的悲戚情绪。内容都积极向上,适合大众诵读学习。都是中小学语文教材里的常见篇目,知名度很高。

名句 CLASSIC LINES

梅花吹别引,杨柳赋归诗
该句巧用乐府旧题意象,将送别不舍与凯旋期许巧妙融合。

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作者 POET

张说

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