和尹懋秋夜游㴩湖二首 一

远水沈西日,寒沙聚夜鸥。

平湖乘月满,飞棹接星流。

黄叶鸣凄吹,苍葭扫暗洲。

愿移沧浦赏,归待颍川游。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 闲适 · 隐逸
创作背景
岳州贬谪时期唱和之作
本诗作于唐玄宗开元四年(公元716年),诗人张说因得罪太平公主被贬为岳州刺史期间,为与友人尹懋同游㴩湖的唱和作品,创作动因是友人尹懋先作《秋夜游㴩湖》诗,张说依韵和作两首,此为第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,定型于初唐时期,全诗共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合唐代律诗的基本格律规范。五言律诗是唐代文人抒情写景的常用体裁,在初盛唐时期逐步走向成熟,成为古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是秋夜与友人乘舟游湖的愉悦闲适之情,对湖光月色的喜爱赞赏之意;第二层是由清幽秋景生发的归隐之思,寄托了诗人贬谪期间远离朝堂纷争、寄情山水的人生选择倾向,情感表达克制温润,符合盛唐山水诗的抒情特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“㴩湖”,指唐代岳州附近的湖泊,属于洞庭湖的支流水域。第二个重点词是“棹”,本义是船桨,这里代指游船。第三个重点词是“葭”,指初生的芦苇,多生长在江河湖泊的岸边湿地。第四个重点词是“沧浦”,指水滨、水边的开阔地带。第五个重点词是“颍川”,古代地名,在今河南许昌一带,这里代指归隐的去处。这些字词都是理解全诗内容的基础,没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
第一句写远处的水面上,夕阳慢慢沉落下去。第二句写寒冷的沙滩上,夜晚归巢的鸥鸟聚集在一起。第三句写平整的湖面上,月光洒落,湖水好像涨满了一样。第四句写飞快行驶的游船,划过水面上倒映的星河,仿佛和星流相接。第五句写黄色的树叶被凄凉的秋风吹动,发出沙沙的响声。第六句写青色的芦苇扫过昏暗的河洲。第七句写我想要把这水滨赏玩的美好景色带走。第八句写等到归乡之后,到颍川一带游览的时候再慢慢回味。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了诗人和友人秋夜乘船游览㴩湖的全过程,从日落时分写到夜色深沉,依次描绘了沙鸥聚岸、月满平湖、星影倒映、秋风扫叶、芦苇拂洲等多幅秋夜湖景画面,整体氛围清幽闲适。诗人在欣赏美景的同时,也生发了想要归隐田园的想法,整首诗的内容清晰直白,情感表达自然流畅,没有晦涩难懂的内容,适合所有年龄段的读者阅读欣赏。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要舒缓,语气要轻柔,符合秋夜清幽的氛围。首联“远水/沈西日,寒沙/聚夜鸥”要放慢语速,突出景色的宁静感。颔联“平湖/乘月满,飞棹/接星流”读“飞棹”的时候可以稍微加快语速,体现船行的轻快。颈联“黄叶/鸣凄吹,苍葭/扫暗洲”语气要稍微放低,凸显秋风的萧瑟感。尾联“愿移/沧浦赏,归待/颍川游”要读出悠然向往的语气,结尾可以稍微拖长,留下余味。整体断句都是每句两个节拍,符合五言诗的诵读规律。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“平湖乘月满,飞棹接星流”的写景句式,结构是“景物+动作/状态+特征”的组合,上下句对仗工整。比如描写春日江景可以写“春江随浪阔,轻舟逐风飞”,描写夏夜荷塘可以写“荷塘承露满,流萤绕岸飞”,描写冬日雪景可以写“寒山披雪素,孤松立风斜”。仿写的时候要注意上下句的词性对应,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,保证句式的整齐感,不需要严格押韵,只要内容通顺、画面感清晰就可以。
名句写作应用指导
核心名句“平湖乘月满,飞棹接星流”可以用来描写水乡月夜的景色,适合用在游记、写景散文、节日祝福文案等场景中。比如描写夜游西湖的内容可以写“我们乘船行驶在月光下的西湖上,放眼望去湖天一色,真切体会到了‘平湖乘月满,飞棹接星流’的美妙意境”。比如中秋赏月的文案可以写“中秋夜游太湖,月光洒落湖面,游船划过星影,正应了那句‘平湖乘月满,飞棹接星流’的古诗,氛围感拉满”。应用的时候不需要修改原句,直接引用就能凸显景色的浪漫感。
关联知识图谱
《送梁六自洞庭山作》同作者|同时代
《送梁六自洞庭山作》也是张说贬谪岳州时期创作的山水诗作,同样以洞庭湖为描写对象,情感上也包含贬谪期间的闲适与怅惘,和本诗的创作背景、内容主题高度一致,都是张说岳州时期的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

平湖乘月满,飞棹接星流
该句生动描绘了月夜湖面、星影倒映的梦幻景色。

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作者 POET

张均
唐代中高层官员、诗人

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