江城子

江城子(大雪与客登极目亭)

翩跹飞舞半空来。

晓风催。

巧萦回。

野旷天遥,回望兴悠哉。

欲问玉京知远近,试携手,上高台。

云涛无际卷崔嵬。

敛浮埃。

照琼瑰。

点缀林花,真个是多才。

说与化工留妙手,休尽放,一时开。

基础信息 BASIC

体裁
词牌江城子
情感抒怀 · 旷达 · 闲适
创作背景
南宋绍兴年间隐居赏雪
本词创作于南宋绍兴年间(1131-1162),为词人退居吴兴卞山时期的作品。创作当日恰逢大雪节气,词人与宾客一同登上自家修建的极目亭赏雪,即兴创作了本词。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代词体裁,词牌为江城子,又名江神子,源自唐代教坊曲。正体原为单调三十五字,宋代演变出双调七十字平韵变体,为中调类词作。该词牌格律宽松,既可写婉约题材也可写豪放题材,在宋代文人中使用频率较高。本词完全符合江城子双调平韵正体的格律规范,无变体调整。
情感 · 解读
本词核心情感为词人见大雪纷飞的欣喜、登高望远的旷达,以及对自然造化的赞叹。情感层次舒展平和,没有悲凉愁苦的情绪,是典型的宋代隐居文人山水词作的情感表达。历代主流解读均认为本词无明显政治寄托,纯粹为赏雪即兴之作。
词牌 · 源流与格律
词牌江城子原为唐代教坊曲名,最初用于咏调名本意的江城神女题材。正体单调三十五字,押平韵,至宋代逐步发展为双调七十字,前后段各七句、五平韵的固定格律,另有部分变体增减字数或换仄韵。本词所用为双调平韵正体,无格律调整。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
翩跹形容轻盈飞舞的样子,这里指雪花在空中飘舞的姿态。萦回指盘旋环绕,这里指雪花被风吹着来回打转的状态。玉京是神话传说中天帝居住的仙境,这里指想象中的天上仙境。崔嵬形容高大雄伟的样子,这里指积雪覆盖的山峦像高大的巨石一样。琼瑰是美玉的意思,这里指雪后大地像美玉一样洁白光亮。化工指大自然的创造者,也就是我们平时说的天公。这些字词都是古典诗词里的常用词,没有生僻含义。大家记住这些意思就能轻松读懂整首词的内容。
逐句白话释义
雪花轻盈地从半空中飞舞下来。清晨的风催促着它们,巧妙地盘旋打转。原野空旷天空辽阔,回头望去心中悠然生出很多兴致。想要知道天上的仙境离这里有多远,不如牵着同伴的手,一起登上高高的亭子。云海一样的大雪无边无际,像高大的山峦一样翻滚。大雪把空中的浮尘都清扫干净,整个世界像美玉一样闪闪发光。雪花点缀在林间的树枝上就像开了花一样,大自然真的是多才多艺啊。我想跟创造万物的天公说,可要留着你的妙手,不要把所有的“花”一下子都开完了呀。
核心主旨与内容概括
这首词写的是大雪天词人和朋友一起登亭赏雪的经历。上片写雪花飞舞的美景,还有词人想要登高望远的畅快心情。下片写登上亭子之后看到的壮阔雪景,还有词人对自然美景的喜爱和珍惜。整首词的风格轻松明快,没有悲伤的情绪,能让读者感受到赏雪的快乐。我们能从词里看到词人旷达乐观的生活态度,就算隐居也过得很有乐趣。这首词没有复杂的典故,语言简单直白,很容易读懂。它是宋代咏雪词里比较有代表性的轻松风格作品。我们读的时候可以跟着词人的视角,想象自己也在大雪天登高望雪。
跨学科 · 是什么
大雪节气天文学
大雪是我国传统二十四节气之一,排在第二十一位。它属于冬季的第三个节气,标志着仲冬时节正式开始。到了大雪节气,全国大部分地区气温都会降到零摄氏度以下。冷空气活动频繁,降雪的概率比小雪节气大很多。古人将大雪分为三候,分别是鹖鴠不鸣、虎始交、荔挺出。大雪时节的降雪对农业生产很有好处,能冻死土壤里的害虫。民间还有很多和大雪有关的谚语,指导大家的生产生活。这首词的创作时间刚好就在大雪节气当天,所以开篇就写雪景。
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读写应用
基础诵读指导
读这首词的时候,整体节奏要舒缓悠扬,贴合雪景的柔美氛围。上片开篇“翩跹飞舞半空来”要读得轻盈,读出雪花飞舞的感觉。“晓风催。巧萦回”两句稍作停顿,节奏放慢。“野旷天遥,回望兴悠哉”要读得开阔,带出旷达的语气。“欲问玉京知远近,试携手,上高台”要读得有力量,体现登临时的畅快。下片“云涛无际卷崔嵬”要读得有气势,突出雪景的壮阔。“说与化工留妙手,休尽放,一时开”要读得柔和,带点俏皮的祈使语气。每句末尾的韵脚可以适当拖长,增强词的韵律感。
句式仿写指导
我们可以学习这首词里拟人手法的句式,把自然景物当成有思想的人来写。比如“晓风催”就是把风写成会催促雪花的人,我们可以仿写“春雨闹”“秋叶舞”这类表达。还有“说与化工留妙手,休尽放,一时开”这种和自然对话的句式,我们也可以仿写。比如写赏花的时候可以写“说与春风留妙手,休尽放,一时开”。仿写的时候要注意句式的节奏感,符合我们要表达的场景。这种拟人化的写法能让我们的作文变得更生动,更有感染力。平时写景的时候多练习这种写法,很快就能提升写作水平。我们也可以模仿这首词的结构,先写景物动态,再写自己的心情。
名句应用指导
“欲问玉京知远近,试携手,上高台”这句可以用在写登高、追梦主题的作文里。比如写爬泰山的时候,就可以用这句话表达登上山顶的决心。“说与化工留妙手,休尽放,一时开”这句可以用在写赏花、赏雪、珍惜美好事物的作文里。比如写春天看樱花的时候,就可以用这句话表达想要慢慢欣赏美景的心情。这两句都很有画面感,用到作文里能增加文采。用的时候要注意贴合场景,不要生搬硬套。平时我们可以把这些名句记在摘抄本里,写作文的时候就能随时拿出来用。很多名人写散文的时候也喜欢引用古典诗词的名句,能提升文章的文化感。我们多加练习就能熟练运用这些名句了。
关联知识图谱
《江城子·密州出猎》(苏轼)同词牌
两首作品都使用江城子双调平韵正体格律,格律完全一致。苏轼的这首江城子是宋代豪放词的代表作,知名度非常高。两首词都有登高抒怀的内容,风格都偏旷达豪迈。大家熟悉苏轼的作品,就能更好理解江城子的格律特点。对比两首作品的情感差异,能更直观感受到同一词牌的不同表达效果。很多词人都用过江城子词牌创作,题材涵盖怀古、抒情、写景等多个领域。了解同词牌的其他作品,能帮助我们更好积累古典诗词知识。我们平时可以多搜集同词牌的作品,对比着读会有更多收获。
《沁园春·雪》(毛泽东)同主题
两首作品都是咏雪主题的经典作品,都写了大雪覆盖山河的壮阔景色。两首作品都有登高望雪的内容,风格都偏豪迈旷达。《沁园春·雪》大家都很熟悉,对比阅读能更好理解不同时代咏雪作品的特点。两首作品都用到了比喻、拟人的修辞手法,把雪景写得生动形象。我们读的时候可以对比两位作者不同的人生经历带来的不同情感表达。同主题的作品还有很多,比如柳宗元的《江雪》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等。多阅读同主题的作品,能帮助我们全面了解古人对雪景的不同描写角度。也能学习到更多写雪景的方法,用到自己的写作里。

名句 CLASSIC LINES

欲问玉京知远近,试携手,上高台;说与化工留妙手,休尽放,一时开
这两句是本词的核心,前句写登临时的旷达豪迈,后句写对雪景的喜爱珍惜。

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作者 POET

叶梦得 1077年—1148年
两宋之际官员、著名词人、学者

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