卜算子（梅）

诵读这首词的时候整体节奏要舒缓柔和。上阕描写梅花，语气要带着欣赏赞叹的感觉。“的皪/数枝/斜，冰雪/萦/余态”，按照二二一、二一二的节奏断句。“烛外/尊前/满眼春，风味/年年/在”，按照二二二、二二一的节奏断句。下阕转为抒情，语气要稍微低沉一些，带点淡淡的忧愁。“老去/惜花/深，醉里/愁多/煞”，按照二二一、二二二的节奏断句。“冷蕊/孤芳/底处愁，少个/人人/戴”，按照二二二、二二二的节奏断句。最后一句“少个人人戴”语速可以稍微放慢，余味留长一点。诵读的时候不需要太夸张的情绪起伏，贴合词的含蓄风格即可。多练习几遍就能掌握合适的节奏。

这首词上阕的“的皪数枝斜，冰雪萦余态”是典型的写景句式，先写事物形态，再写所处环境。仿写的时候可以先确定要描写的景物，比如菊花、竹子等。第一步先写景物的外在形态，比如“烂漫几丛黄”写菊花的颜色和形态。第二步写景物所处的环境，比如“霜风护晓寒”写菊花在秋风寒霜中开放的环境。还可以仿写“烛外尊前满眼春”的场景描写句式，先写所处场景，再写感受。比如“窗畔案头满室香”，写在窗边书桌前闻到满室香气的场景。仿写的时候要注意前后两句的意境要统一，不要互相矛盾。用词尽量简洁生动，贴合事物的特点。初学者可以先从模仿原文的结构开始，再慢慢加入自己的创意。多练习几次就能熟练掌握这种写景句式的写法。

“的皪数枝斜，冰雪萦余态”这句可以用来描写冬天的梅花景色。比如写冬天去公园赏梅的作文，就可以用这句来引出自己看到的梅花景象。也可以用在赞美别人品格高洁的文章里，用梅花来比喻对方的品格。比如写自己的老师淡泊名利、坚守岗位，就可以用这句来衬托老师的美好品格。还可以用在描写冬日雪景的日记里，突出雪景中梅花的美好。用的时候不需要改动原句，直接引用即可。引用的时候最好稍微解释一下这句的意思，方便读者理解。这句的意境清雅，适合用在比较文艺抒情的文章里。不适合用在非常严肃的议论文或者公文里。恰当引用能让你的文章更有文采。