语文核心知识
重点字词注释
第一,姑射山指中国古代神话传说中仙人居住的仙山,常用来指代高洁脱俗的居所。第二,化工指自然造化的创造者,也就是天地自然的创造力。第三,东合也作东阁,古代指宰相招揽宾客的地方,这里指文人雅集的场所。第四,西湖梦觉化用了北宋林逋隐居西湖孤山种梅养鹤的典故。第五,罗帏指丝织品制作的帐幔,常用来指代富贵人家的居室。第六,东君是中国古代神话中掌管春天的神灵,也可指代太阳。第七,翠阴青子指梅花凋谢后长出的绿叶和青涩的梅子。第八,凤凰池沼古代指中央政府中枢机构所在的园林,这里指代富庶繁华的场所。第九,阳和指春日温暖和煦的阳气,也可指代祥和的氛围。
逐句白话释义
第一句写向着云烟缥缈的蓬莱仙山方向,在幽深的姑射仙山里,春日风光永远美好宜人。第二句写梅花的香气飘满了朝南的枝头,仿佛笑着感叹人间惊讶它开放得太早。第三句试问这凌寒生长的梅枝,如同用冰雕琢用玉剪裁而成,不知道花费了天地造化多少功夫。第四句写在文人雅集的东阁写成咏梅的诗作,在西湖边赏梅的梦境醒来,已经度过了好几个清凉的清晨。第五句写富贵人家的丝帐温暖,屏风旁弥漫着麝香的暖意,梅花却偏偏厌恶这样的环境,只爱烟霭笼罩的乡村,哪怕遭受风雨的侵扰也不在意。第六句写梅花每一缕清雅的芬芳,都愿意为掌管春天的东君尽情绽放。第七句写等到了第二年,梅花长出翠绿的树荫和青涩的梅子,还会为凤凰池边的池沼带去阴凉。第八句写梅花更要把温暖的春日阳气,完完整整从始至终都交付给遍地盛开的繁花和柔嫩的芳草。
核心主旨与内容概括
第一,这首词是南宋词人赵长卿创作的咏梅词,核心描摹对象是早春时节开放的梅花。第二,词人首先用神话仙山的意象烘托梅花高洁脱俗的出身,凸显它不同于凡花的品性。第三,接着词人描摹了梅花冰清玉洁的外形和清幽的香气,赞美它凌寒早放的风骨。第四,词人还特意点明梅花不喜爱富贵人家的温暖环境,偏爱乡村山野的清寒氛围,突出它不慕虚荣的品格。第五,词作后半部分写梅花愿意为春天奉献自己的全部芬芳,凋谢后还要为人们提供阴凉。第六,最后词人赞美梅花愿意把春日的生机全部传递给后续开放的花草,凸显它无私奉献的精神。第七,整首词没有仅仅停留在描摹梅花的外形,而是将梅花的品格和人的精神追求结合起来。第八,整首词的情感基调积极向上,既表达了对梅花的赞美,也寄寓了词人自身的人格追求。
读写应用
基础诵读指导
第一,这首词是长调慢词,诵读时整体节奏要舒缓优雅,不要过快。第二,上阕前三句“向蓬莱云渺。姑射山深,有春长好”要读出缥缈的仙气,语速稍慢,重音落在“云渺”“山深”“春长好”上。第三,“香满枝南,笑人间惊早”要读出灵动的感觉,“笑”字读得稍轻快,重音落在“香满”“惊早”上。第四,“试问寒柯,镂冰裁玉,费化工多少”要读出赞叹的语气,语速稍缓,重音落在“寒柯”“镂冰裁玉”“多少”上。第五,“东合诗成,西湖梦觉,几番清晓”要读出悠然的感觉,语速平缓,重音落在“诗成”“梦觉”“清晓”上。第六,下阕开头“好是罗帏,麝温屏暖,却恨烟村,雨愁风恼”要读出转折的语气,“却恨”二字重读,凸显梅花的选择。第七,“一一清芬,为东君倾倒”要读出赞美的语气,重音落在“清芬”“倾倒”上。第八,最后三句“更把阳和,从头付与,繁花芳草”要读出昂扬的语气,语速稍快,重音落在“阳和”“付与”“繁花芳草”上,余音稍长收尾。
基础句式仿写指导
第一,大家可以学习本词中先描摹物象外形,再点明内在品格的写作结构,用来描摹其他的花草或者事物。第二,可以仿写“镂冰裁玉”这类用比喻手法描摹事物外形的表达,比如写雪可以用“裁云剪絮”,写月光可以用“铺银撒玉”。第三,可以仿写“笑人间惊早”这类拟人手法的表达,给描摹的事物赋予人的神态或者动作,比如写菊花可以写“傲秋霜独开”,写荷花可以写“笑污泥不染”。第四,可以仿写“更把阳和,从头付与,繁花芳草”这类先点明事物的奉献行为,再点明奉献对象的句式。第五,仿写时要注意句式的整齐和用词的雅致,尽量贴合所描摹事物的特点。第六,比如写桂花可以仿写为“香满庭中,笑秋风来晚,裁金屑玉,费造化多少”,既符合桂花的外形和香气特点,也用了拟人手法。第七,比如写蜡烛可以仿写为“更把微光,从头付与,寒夜归人”,凸显蜡烛无私奉献的特点。第八,仿写过程中可以多参考词中的意象运用方法,把事物的特点和人的情感结合起来,让句子更有感染力。
核心名句写作应用
第一,“香满枝南,笑人间惊早”这句可以用在写早春景色的作文中,用来形容梅花早开的美好景象。第二,这句也可以用在赞美敢为人先的人物的作文中,用来形容他们敢于率先行动,走在其他人前面的优秀品质。第三,比如写基层干部的作文里,可以用这句来形容他们率先扎根基层,为群众谋福利的先锋精神。第四,这句还可以用在描写行业创新者的文章里,形容他们率先突破技术瓶颈,取得领先成就的状态。第五,“更把阳和,从头付与,繁花芳草”这句可以用在赞美无私奉献精神的作文中。第六,比如写教师的文章里,可以用这句来形容教师把自己的知识和精力全部奉献给学生,培育后辈的奉献精神。第七,这句也可以用在写脱贫攻坚、乡村振兴主题的作文里,形容先行者把发展的成果惠及全体群众的奉献精神。第八,使用这两句名句时,要注意贴合语境,突出所写对象敢为人先或者无私奉献的特点,不要生硬套用。