送邵安石及第归连州觐省
及第兼归觐，宜忘涉驿劳。
青云重庆少，白日一飞高。
转楚闻啼狖，临湘见叠涛。
海阳沈饮罢，何地佐旌旄。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 期许 · 送别
创作背景
曹松赠别邵安石登科归省
这首诗为晚唐诗人曹松所作，创作于邵安石科举及第后即将返回连州探望双亲之际，邵安石为岭南连州士子，登科后先归乡省亲再赴吏部铨选授职，曹松作为友人创作此诗赠别，目前学界对具体创作年份暂无统一定论，推测为唐昭宗天复元年（901年）曹松中第前的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这是唐代成熟的近体诗体裁，每句五字，全诗八句，分为首颔颈尾四联，要求平仄协调、中间两联对仗，是唐代科举试诗的主要体裁之一，历代文人创作广泛，在中国古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
这首诗为送别友人邵安石进士及第后归乡省亲所作，既饱含对友人登科的由衷庆贺，也有对其归乡探亲自孝义的肯定，更暗含对友人未来仕途发展的美好期许，情感真挚恳切，无一般送别诗的伤感情绪，整体基调昂扬积极。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“及第”指科举考试考中进士，是古代士子最重要的人生目标之一。“觐省”指回家探望父母双亲，是古代孝道的重要体现。“驿”指驿路，是古代官方修建的通行道路，沿途设有驿站供行人休息。“青云”是古代常用的典故，代指仕途顺利、地位高升。“白日一飞高”用飞鸟高飞的意象，比喻人突然获得好的发展机遇。“狖”指古代南方山林里的黑色长臂猿，啼声比较清越。“叠涛”指层层叠叠的浪涛，这里指湘江的水流湍急浪大。“旌旄”是古代官员出行时的仪仗，代指地方军政长官，“佐旌旄”就是辅佐地方官员处理政务。
逐句白话释义
第一句的意思是你刚刚考中进士，现在要回家去探望父母。第二句的意思是一路上虽然走驿路很辛苦，你也应该忘记这份劳累，因为是值得高兴的事。第三句的意思是像你这样既登上高位，又能让父母感到荣耀的双喜临门的事，自古以来就很少见。第四句的意思是你如今就像在白日里展翅高飞的鸟儿一样，一下子就升到了很高的位置。第五句的意思是你路上经过楚地的时候，会听到山林里猿猴的啼叫声。第六句的意思是你临近湘江的时候，会看到江面上层层叠叠的浪涛。第七句的意思是你回到家乡海阳之后，和亲友们欢聚畅饮之后。第八句的意思是接下来你就要到某个地方去辅佐当地的官员施展抱负了。
全诗核心主旨
这首诗是诗人写给考中进士后回家探亲的友人邵安石的赠别诗。全诗没有普通送别诗常见的悲伤不舍的情绪，整体的基调非常昂扬积极。诗人首先点明友人此次出行是双喜临门的大喜事，宽慰友人不要在意赶路的辛苦。接着用生动的比喻称赞友人考中进士是非常了不起的成就，未来前途不可限量。然后诗人想象友人一路上会见到的景色，暗含对友人一路平安的祝福。最后诗人询问友人省亲之后将要去什么地方任职，表达了对友人未来仕途发展的美好期许。整首诗情感真挚，语言质朴，充满了对友人的肯定与美好祝愿。这首诗也侧面反映了唐代士子科举及第后的常见人生路径，先归乡省亲再赴职。体现了唐代文人之间交往的真挚情谊，以及对科举成功的普遍推崇。
跨学科 · 是什么
唐代地理线路考证地理学
诗句中提到的楚地、湘江、海阳、连州都是唐代真实存在的地理区域。楚地大致对应今天的湖北、湖南两省大部分区域，唐代属于山南东道、江南西道管辖。湘江是长江中游的重要支流，全长近一千公里，自南向北流经整个湖南省，最后注入洞庭湖，是古代连接岭南和中原的重要水路通道。连州在唐代属于岭南道，治所位于今天的广东省清远市连州市，地处南岭山脉南麓，在唐代属于偏远的岭南地区。诗句中的海阳指唐代连州的海阳湖，是当时连州知名的风景名胜，也是当地文人聚会宴饮的场所。唐代从长安回连州的路线，需要先向南走驿路经过楚地，再渡过湘江，然后翻越南岭山脉才能到达，全程超过一千五百公里，路途十分遥远。楚地的山林中自古就有长臂猿栖息，啼声清越，古代文人路过楚地经常会听到猿啼，所以这是非常写实的描写。湘江中下游河道宽阔，水量充沛，雨季的时候经常会出现层层叠叠的浪涛，和诗句中的描写完全吻合。这几句诗也为我们研究唐代岭南与中原的交通路线提供了重要的文学佐证。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言律诗，诵读的时候每句可以分为两个节拍，前两个字为一个节拍，后三个字为一个节拍，节奏要平稳舒缓。首联两句语速稍快，读出祝贺的轻快语气，重音落在“及第”“归觐”“忘”这几个字上。颔联是核心名句，诵读的时候语速放慢，语调上扬，读出赞叹的语气，重音落在“少”“高”两个字上。颈联是写景的内容，诵读的时候语调放柔，语速稍慢，读出画面感，重音落在“啼狖”“叠涛”上。尾联的第一句读出轻松愉悦的语气，第二句读出好奇和期许的语气，重音落在“何地”“佐旌旄”上。整首诗的整体基调是积极昂扬的，所以诵读的时候不要读出悲伤的情绪，要保持明快的节奏。每联之间可以稍作停顿，颔联和颈联因为是对仗句，停顿的时间可以稍微长一点，突出格律的美感。诵读的时候声音要洪亮，咬字清晰，让听众能清楚感受到诗句的韵律和情感。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗颔联的对仗句式，结构为“XX+XX+X”，前后两句形成工整的对仗，用来表达对他人的祝贺。比如庆祝他人升职的时候，可以仿写为“职场升级快，事业步步高”，前后两句对仗，语义连贯，表达祝福的意思。比如祝贺他人学业进步的时候，可以仿写为“书山勤为径，学海乐作舟”，沿用原诗的积极向上的基调，对仗工整。仿写的时候要注意前后两句的字数要相同，对应的位置的词性要尽量一致，比如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。仿写的内容要贴合想要表达的主题，不要为了对仗强行拼凑内容，要做到语义通顺自然。可以先从简单的两句对仗开始练习，熟练之后再尝试写完整的四联的五言律诗。这种对仗句式也可以用在日常的祝福语、对联、贺卡文案中，实用性非常强。仿写的时候可以适当借用原诗中的意象，比如“青云”“白日”“高飞”等，增加文案的文化底蕴。
核心名句写作应用
“青云重庆少，白日一飞高”这句名句可以用在祝贺他人取得重大成就的写作场景中。比如写给考上重点大学的学长学姐的祝福语里，就可以用这句诗，祝贺对方考上好大学，未来前途光明。比如写给升职的同事的贺卡里，也可以用这句诗，称赞对方能力出众，升职是实至名归，未来发展会越来越好。比如写祝贺自己的家乡或者集体取得荣誉的文章里，也可以用这句诗，表达喜悦和自豪的情绪。使用这句诗的时候，要注意适用的场景都是积极喜庆的，不要用在悲伤或者严肃的场合中。使用的时候可以直接引用原句，也可以稍微化用，比如“白日一飞高，未来皆可期”，贴合当代的表达习惯。这句诗自带积极昂扬的气质，用在文章里可以提升文字的文化内涵，让表达更有文采。日常写作中使用这句诗的时候，可以稍微解释一下诗句的意思，方便不熟悉古典诗词的读者理解。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》王勃同主题
这首诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是基调积极昂扬的赠别诗，都没有普通送别诗的伤感情绪。两首诗都是写给友人赴任或者出行的赠别作品，都饱含对友人的美好期许。两首诗都有流传甚广的核心名句，经常被后世用来表达送别时的祝福。两首诗的作者都是唐代的诗人，都属于近体诗的体裁，格律严谨。两首诗都体现了唐代文人开阔的胸襟和真挚的情谊。将两首诗放在一起对比阅读，可以更好地理解唐代送别诗的不同风格。这类积极的送别诗在整个中国古典诗词中占比不高，具有独特的艺术价值。这类作品也为我们了解唐代文人的社交生活提供了重要的文本参考。
名句 CLASSIC LINES
青云重庆少，白日一飞高
这两句是全诗的核心名句，将友人登科比作青云直上、白日高飞，既点明科举及第是古代士子人生的重大荣耀，也点出友人此次归乡能让双亲倍感荣耀，是少有的双喜临门之事，后世常用来庆贺他人科举中第、事业高升，传播范围极广。
标签 TAGS
作者 POET
曹松 约9世纪30年代-10世纪初
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